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大学生cad实训总结

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大学生 cad 实训总结大学生 cad 实训总结 1 时间过得真快,到今日截止,一周的CAD 制图大作业实训即将结束,现在回想起刚进机房的那懵懂,自己都觉得好笑。经过一个学期的学习,面对综合量大点的图形,竟然不知从何下手。上课是一步一步,一个一个命令的学,课后的练习也没有涉及到前后的知识,知识的连贯性不大,当我们进行实际运用时,发现之前学的有点陌生。 大作业实训的第一天,老师首先给我们将了这周大作业实训的课程安排,说明了本周大作业实训的主要内容,大作业实训目的以及意义所在,然后交代了一些细节方面的问题,强调应当注意的一些地方,以及考试成绩打分等。听完老师的讲解后,我并没有马上去画图,而是用两节课认真的去看任务指导书和设计指导书,很认真的看了作图要求,以及提示的作图步骤,以便于能够合理的完成本周的实训工作,我怀着积极的心态去面对这次难得的大作业实训机会。 大作业实训时间安排得有点紧,由于要放端午,周六,周日补课,上午从 8:30 画到 11:55,下午从 2:00 画到 5:30,看到这样一天的时间安排后,竟然没有想溜的冲动。接着我就认真每副图的操作细节,有些有提示,也有些没有的。我想结合我所学的,还有老师和同学的帮助,这周的实训肯定会有很大的收获的。 在接下来的几天里,我一直认认真真去绘制每一个图,思考每一个细节,作图步骤,哪怕是一个很小的问题,也都会很认真,在作图的过程中的确遇到了不少的难题,但都在老师和同学的帮助下,一个一个的被我击破,自己难免会感到有点惊喜,从而增强了对 CAD 的兴趣。 学习最怕的就是缺少兴趣,有了兴趣和好奇心,做什么事都不会感到累。于是我在网上找了点关于 CAD 的资料。CAD 的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特教授,依 1955 年林肯实验室的 SAGE 系统所开发出的全世界第一支光笔为基础,提出了所谓 交谈式图学 的讨论计划。 这个计划就是将一阴极射线管接到一台电脑上,再利用一手持的光笔来输入资料,使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置,并猎取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕,那支光笔现在可能是更先进的鼠标、数字化仪或触笔。那时候的电脑是很庞大且简陋的,不过,无论如何,这个计划开启了 CAD 的实际起步。 事实上,此计划也还包含类似像 AutoCAD 这样的 CAD 软件,只是其在功能上的应用非常简单罢了。当交谈式图学的观念被提出且发表后,在美国,...

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