大暨附小语文教学总结大暨附小语文教学总结 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我整理的大暨附小语文教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 本学年继续讨论有效教学，抓核心知识进行教学，深化“以学生为中心，以知识点为主线”的学习型课堂讨论，并结合学校“同课异构”教学讨论。教学讨论重点在： 1、继续深化以“学生”为中心，以“知识”为主线，构建学习型课堂的教学讨论及评价 2、 “同课异构”课型模式及评价 在全体语文老师的努力下，通过家长开放日的演练，得到较好的成果，现小结如下： 一、仔细学习理论知识，提高老师教学技能 1、通过外出学习，带来教学新理念，提高老师的教学技能。通过观摩优秀课例光盘《作文指导》切合校本教研主题；通过走出去观摩大课堂优秀课例，大家获益良多，为提高人文素养奠定了良好基础。 2、 “同课异构”课例研讨 本学期，围绕学校开展“同课异构”课题讨论；在家长开放日课例中，有不少年级，进行“同课异构”教学课题讨论；二年级、四年级、五年级，分别开展集体备课，在教学实施中，展现自己个性教学风格。 3、积极参加天河区网络研讨 本学期，各年级积极参加天河区讨论“以学生为中心，以知识为主线，构建学习型课堂”的研讨；同时观摩体育东小学的课题讨论优秀课例。 4、 青年老师勇于承担教研，积极尝试“同课异构”课题讨论 本学期，积极为青年老师创设展现的平台，一年级吴晶、二年级黄红梅、熊艳、三年级王嘉妮、四年级李杨萍、何国英、五年级黄芳、李玉容，六年级翁艾玲，展现自己的.教学技能，秀出新理念的教学风采。 二、家长开放研讨课，促老师教学技能提升 1、 本学期，实行全校性家长开放日，通过展示可行研讨，促进老师对新课标进一步的认识，提高全体语文老师教学技能，并积极参加学校教学评比。通过部分科目，互相学习，从而促进老师教学技能的提高。 2、 落实学校制定的课堂教学评价及教学质量评价标准同时，在学校创设的教学评比平台里，让老师们在参照评价标准中，获得更多新的教学理念，提高教学成效。期末认仔细真做好培优补差的工作，因此本学期各年级语文期末成绩合格率达 90%以上。 3、继续仔细做好学作业批改工作，各年级根据年级征订的教辅，进行仔细批阅。作文批改符号...
