课外阅读在小学语文教学中的实施途径摘 要课外阅读是语文教学的重要拓展形式，在提升学生综合素质方面具有积极作用，适当的提高小学生的阅读量对他们的学习大有裨益，这不但能够提高学生的词汇积累，而且也可以促进学生的思维发展、提高学生的阅读水平、挖掘学生的智慧潜能，还可以加强学生对学科间的交叉认识
因此，在小学语文教学中，课外阅读的教学尤为重要
藉此，本文通过查阅文献了解国内外研究现状，运用了多种研究方法对课外阅读在小学语文教学中的实施途径进行研究
通过在实习实践中了解到课外阅读的现状主要体现在学生因素、教师因素、学校因素、家庭因素等方面，并综合分析以上因素，为课外阅读在小学语文教学中的实施途径带来更多的建议
通过本文的研究能为小学生的课外阅读提供有益的建议，为课外阅读在小学语文教学中的实施途径提供建议
关键字：课外阅读；小学语文；语文教学 课外阅读在小学语文教学中的实施途径1 绪论1
1 研究背景语文作为母语其重要性不言而喻，已经渗透到人类社会的各个领域，课外阅读学习对每个人都具有重要意义
许多国家认识到了语文教育的重要性，并将语文知识的教育工作作为提升公民素质的重要手段
在我国的教育行业的发展战略占有一定的地位《语文课程标准》中指出，小学语文教育要面向全体学生，注重素质教育
在低年级的小学教育期间，最基本也是最重要的要求就是老师要进行严格的教育管理，让学生能够主动的进行文章的朗读和背诵
在我们看到小学教育进行顺利开展的同时，不免内心高兴
然而，他不可避免的也会导致一些问题
最常见的就是在课堂上的教育方式单一、是学生产生厌倦心理、学生因学习动机不强而懈怠学习等
研究者马玉楼在《小学生语文课外阅读问题与对策研究》中通过调查小学生课外阅读的情况后，有很多方面的原因都会促使小学生课外阅读的形成，如：学校、家庭、教师、和学生本身等各方面因素都会对其产生一定的影响[1]
笔者在实习中也发现了
