大班区域活动设计方案（通用 5 篇）大班区域活动设计方案 篇 1 一、活动内容： 语言区、美工区、科学区、生活区、益智区、建构区 二、活动目标 1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作游戏，并获得欢乐
2、能专注、仔细地进行探究游戏材料的玩法
3、思维能力和操作能力
4、养成良好的收拾整理的习惯
三、活动准备 语言区：提供图书、故事书、幼儿用书供幼儿讲述故事
数学区：提供自制计数器、瓶盖若干（珠子）数字卡片供幼儿播珠练习
美工区：提供水彩笔、勾线笔、蛋壳、供幼儿自由作画
科学区：提供沙子、磁铁、积木、放大镜供幼儿探究、发现其中的秘密
生活区：提供穿珠供幼儿穿项链
益智区：提供拼图供幼儿拼及飞行棋供幼儿玩
建构区：提供塑料水管、积木供幼儿搭建
四、活动过程 1、组织活动，激发兴趣
师：今日又到了区域活动的时间了，小朋友们兴奋吗
（兴奋）上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探究，但是也有些小朋友沟通的声音过大，还有个别小朋友会离开位置，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的沟通，不离开自选的区域，好吗
2、介绍区域 （1）师：今日呢，我们在数学区增添了一些新的材料，让小朋友们去探究
这是老师自制的计数器（出示自制计数器及数字卡片进行讲解示范） （2）强调旧区 A、语言区（看图讲述） B、美工区（画蛋壳） C、科学区（玩磁铁） D、生活区（穿项链） E、益智区（拼图） F、建构区（自由搭建） 3、幼儿游戏，师观察指导 （1）提出游戏要求 A、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去
B、在游戏时要注意爱护好材料，沟通时声音不要过大，需要帮助时请举手
（2）幼儿自主选择区角，师指导并做好记录
4、整理环境、分享评价 （1）提醒幼儿游戏结束
（2）组织幼儿整理材料和场地
