大班安全活动消防安全教案（2400 字） 活动由来及设计思路： 培育大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避开拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。 活动目标： 1．培育幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。 2．培育幼儿解决问题的意识和能力。 3．培育幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。 4．培育幼儿对事物的推断能力。 5．培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 1．经验准备： (1)对 11 月 9 日消防日的认识和了解。 (2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。 2．物质准备： 毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。 重点、难点： 引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的方法。 活动过程： 1．老师通过提问帮助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。 (1)你们都知道有哪些特别的日子吗?(3 月 8 日妇女节、10 月 1日国庆节、9 月 10 日老师节、9 月 20 日全国爱牙日……) (2)你们知道 11 月 9 日是什么特别的日子吗?(消防日) (3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么? (4)在发生火灾时，有哪些自护的方法? 2．模拟防火演习体验。 (1)老师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，假如真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样? (2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。 (3)老师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出。 3．用实验的方法引导幼儿解决问题。 (1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤) (2)通过快速拿彩珠实验，引导幼儿思考怎么解决出口拥挤的问题。 ①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。 ②一位老师发口令，一位老师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表...
