大班有趣的统计数学公开课教案

大班有趣的统计数学公开课教案 有趣的统计数学公开课教案 活动目标 1.敢于尝试和探究，学习分类和统计，能通过图表感知数量的多少。 2.通过实践活动，学会分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。 活动重点：了解简单的统计方法，并能运用到实际生活中。 活动难点：在实践活动中，幼儿体验数学的有趣及重要。 活动准备：课件、挂图、记录表、数字卡、各种水果图片若干。 活动过程一、创设情境，激发幼儿探究欲望 1.幼儿随音乐《摘果子》进入活动室。 2.在进入教室时，每位幼儿从树上摘一个自己喜爱的水果。 并回到座位上。 3.让幼儿给水果分类，并排列在黑板上。 二、播放课件，幼儿学习分类统计 1.出示课件，水果统计表。 2.老师讲解统计概念。 3.学习条形统计，通过图表感知数量多少。 三、游戏《猜拳》 游戏规则：男女小朋友各十人，老师出示统计表，找一名幼儿进行统计，其余幼儿猜拳游戏。 四、幼儿操作帮助小熊在超市物品进行分类并统计。 有趣的统计数学公开课教案 设计意图： 数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在长期的教学中发现：幼儿已渐渐不满足于以传授为主的教学模式、不满足于教具与学具的操作、不满足于学习 10 以内的数、不满足于有章有节地学习数学、不满足于在活动室内学习数学等等，幼儿学习数学的积极性老调动不高。《幼儿园教育指导纲要》中提到：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。于是，我开始思考：如何让幼儿在生活中与游戏中轻轻松松地学习数学;如何变“传授为主”为“以幼儿为主”的学习方式，让幼儿真正地体验到数学的重要和有趣。于是，我尝试设计并实施了以下活动，取得了良好的效果。 活动目标： 通过实践活动，学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。 活动准备： 老师事先选择好实践的场地(幼儿园内)，并亲自实践一遍做好记录，心中有数;纸、笔。 活动过程： (一)复习巩固： 1、你能从 1 数到几?数数看。 2、更快的数数方法：5 个 5 个地数，10 个 10 个地数。 3、100 以内的随便一个数你会写吗?试试看(请几个幼儿到黑板上听写)。 (注：此环节的目的.在于老师了解幼儿在实践活动中必备的一些相关知识掌握如何，以便在活动中更好地把握。) (二)联系生活： 1、在生活中，你碰到什么东西要用数来数?举例子。 2、在幼儿园里也藏了许多数，请小朋友们说说。 3、用什么方法统...