大班语言教案大班语言教案大班语言教案：大自然的话活动目标1、欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。2、在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。3、有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。活动准备1、幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。2、配乐诗歌录音磁带。3、PPT。活动过程一、开始部分游戏“指五官”，引起幼儿兴趣。1、老师：我们一起来玩“指五官”的游戏，听我的口令，看谁指得又快又对!2、小结：小朋友的反应很快，说明刚才老师的话大家都能听懂。老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。大自然的话你们能听懂吗?靠什么发现呢?我们一起来探究大自然的神秘!二、基本部分1、出示 PPT，感受大自然，了解诗歌。老师：这儿有一幅画，画上有什么?(花、草、树木、白云、太阳、荷花、小河┉)这就是大自然。大自然会说话吗?我们一起来听诗歌《大自然的话》里说了些什么?2、欣赏诗歌。(1)幼儿听配乐诗歌录音。提问：大自然会说话吗?诗歌里说了些什么?过渡语：你们听懂大自然的话了吗?我们再来欣赏一遍!(2)老师有表情地朗诵一遍。(3)帮助幼儿理解诗歌内容。① 诗歌里说了大自然中谁在说话?怎么说话的?(逐一揭开相关的诗歌形象图谱(白云、蚂蚁和树桩…)为什么说白云飘得高高，明天准是晴天;为什么说蚂蚁往高处搬家，明天准是晴天?树桩上的一道道圈圈说明什么?怎么知道的?这都是人类多年观察出来的，这就是大自然的.语言)② 大自然的语言与人的语言有什么不同?(人的话要用耳朵听，而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象，它好象用无声的语言告诉人们新奇的知识。)(4)引导幼儿有感情地地学习朗诵诗歌一遍。过渡语：大自然的语言真是五彩缤纷，妙不可言，我们一起来轻轻学念这
