大班语言活动教案：水大班语言活动教案：水 在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家编写的大班语言活动教案：水，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班语言活动教案：水 1 活动目标： 1、 理解诗歌内容，体会诗歌丰富的联想意境。 2、 感知问答歌的有趣形式，并尝试仿编。 3、了解水的不同形态。 活动准备： 老师自制词卡“水”“泪水”“西瓜水”“泉水”“汗水”。 各种不同的水（盐水，冰水，柠檬水，开水）。 诗歌《有趣的水》。 活动过程： 一、 师生沟通对水的印象。 1、 出示字词卡“水”，幼儿认读，并进行组词游戏。（幼儿进行组词） 2、 谈谈“水”。 师：水是什么样的？你见过什么样的水？水有什么用？ 二、 老师朗诵诗歌，幼儿欣赏。 提问：1、诗歌的名字是什么？ 2、诗歌中说了哪些水？它们是什么样子的？（老师依次出示字词卡“泪水”“西瓜水”“泉水”“汗水”） 三、 师生共同朗诵诗歌。 1、 老师：这首诗歌与我们以前学的诗歌有什么不一样？你们想怎么样朗诵这首诗歌？ 2、 引导幼儿采纳分组问答的形式朗诵诗歌，体会你问我答的有趣形式。 四、 分析诗歌的内容与格式。 1、 为什么说“小小的水是泪水”？“小小的水”还能是什么水？ 2、西瓜水为什么是甜甜的水？还有什么水师甜甜的？ 3、你是怎么理解“跳舞的水是泉水”“健康的水是汗水”的？ 五、幼儿品尝各种不同的水，进行仿编诗歌。 老师： 1、小朋友看看，今日老师都给你们带来了一些什么水？ （引导幼儿尝尝水，并按诗歌格式大胆仿编。如：酸酸的水是什么水？酸酸的水是柠檬水。咸咸的水是什么水？咸咸的水是盐水。） 2、小朋友编了这么多，你们最喜爱哪几句？（整理幼儿仿编的语句） 3、我们一起来朗诵咱们编的诗歌吧。 六、结合生活实际，讨论：节约用水。 1、师：小朋友，水有这么大的用处，那我们要不要节约用水呀？在平常的生活中，我们应该怎么样做到节约用水呢？（幼儿回答)大班语言活动教案：水 2 活动目标 1．通过讲述，激发幼儿爱家乡、爱南京的情感。 2．丰富词汇：雄伟、壮观、古色古香、风景优美…… 3．尝试讲述：“我爱南京的山和水”，进展幼儿的口语表达能力。 4．鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5．进展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备 1．请幼儿在家选出一张自己在南京某风景区或名胜的相片，并和父母共...
