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学前班春季班务工作总结-

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学前班春季班务工作总结 学前班的教育教学保育工作终于能圆满结束了,我们对本学期的工作进行回顾。学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段,对孩子的身心进展起着承上启下的桥梁作用。我班的三位老师能够严格遵守园内各项规章制度,在生活上相互关怀,在工作上齐心协力、密切配合、克服困难、不断进取、仔细学习贯彻《纲要》、共同制定、实施学期计划,使班级工作又上新台阶。一、我们的环境、资源1、给孩子提供参加多种运动的机会和条件,让幼儿充分感受运动的欢乐和益处,知道人们有自己喜爱的运动方式。2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。帮助幼儿了解身边可能会发生的一些突发事件的处理方法,积累应对意外事件的常识和经验。3、提供多种材料开展“多样的服饰”的主题活动。4、鼓舞幼儿积极参加日常活动中的体育运动,使其奔跑、条跳跃、投掷等方面的能力有所提高。5、创设“圣诞节”的喜庆气氛:悬挂花链,制作圣诞树、圣诞礼盒等。并引导幼儿投入制作圣诞节相关的物品。6、编写各种资料,启发幼儿选择多种材料,布置新年教室环境,互相观摩,充分享受迎接新年、欢度新年的欢乐。7、鼓舞幼儿参观周围的环境,观察公路边的商店,单位以及人们迎接新年,庆祝新年的方式。8、和孩子一起编写各种年历(旧的和新的),感知一年已经过去了,做窗花、挂红灯,感受新年已经来到的乐趣。二、培育自理能力及常规教育1、孩子们在自理能力的培育都得到了很好的培育,到了学前班我们着重培育幼儿在自理的同时帮助别人。在刚开学我们就制定了值日生安排表,孩子们从表中便能得知自己那一天做值日。我们要求值日生根据要求从早晨入园到晚上离园的时间内,为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。2、培育良好的班级常规一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,本班幼儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实,班上多数幼儿已形成一种有序的行为法律规范,不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让,不再有拥挤、打闹;上课时的小动作少了,积极发言的多了;下课、入寝时也能约束自己的行为。三、学习习惯方面从中班开始,我们一直都注意幼儿学习习惯的培育,我们深知从小养成良好的学习习惯,会使幼儿终生受益。在活动时,我们鼓舞幼儿踊跃发言,积极开动脑筋,坚持讲普通话。写字、绘画是都...

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