学生培优辅差计划 篇一：六年级数学培优辅差计划 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高数学学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成计算基本能力
培优计划要落到实处，发掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培育计算能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和解决问题能力，并能协助老师进行辅差活动，进而提高整个班级的数学素养和数学成绩
二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据计划提高分析、计算、应用的综合解决问题能力，成绩稳定在 90 分左右，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步
辅差对象能根据老师的要求做好，成绩有一定的提高
特别是数学计算这一基本的能
三、内容： 培优主要是继续提高学生的分析能力和应用能力
介绍或推举适量课外习题，让优生扩大见识，摄取更多课外知识，尤其是数学知识的应用方面，多给他们一定的指导，以期在实际解决问题中能灵活运用，提高数学水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高数学各方面的能力
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握
学会掌握合适自己的学习方法，学会分析题目，从中找寻需要的条件，进而解决问题
训练差生的基本计算能力，课堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、 进而争取善于说
四、培优对象：何钊俊、许熙铭、程文杰、马佳倩、 五、辅差对象：文天航、刘芳琪、颜晓琴、陶文杰、何宏超、姚立权、刘睿、朱潇潇、万家豪、 六、主要措施： l．课外辅导，利用课余时间
2．采纳一优生带一差生的一帮一行动
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习
4．课堂上制造机会，用优生学习思维、方法来影响差生
5．对差生实施多做多练措施
优生适当增加题目难度，并安排课外习题，不断提高做题能力
