实习报告:本班同学对各科老师的喜爱程度 实习报告:本班同学对各科老师的喜爱程度06/3/11调查内容：本班同学对各科老师的喜爱程度（要求：在选择喜爱某一老师的同时并说明理由）抽样方法：抽签法（总体：全班 78 位同学 样本容量：40 位）步骤:（1）将全班同学的座号写在小纸条，然后揉成小球状；（2）将其放进不透明的胶袋后搅拌均匀；（3）逐个不放回地抽出 40 个纸团，得到的 40 个座号；40个座号为：2，3，5，8，9，10，12，13，16，17，19，22，24，27，28，29，31，33，34，36，37，39，41，43，45，46，47，50，53，55，58，59，62，63，65，67，69，71，74，75。（4）座号对应的同学为调查对象。（以下为编写到的真实数据，不作假）表 1样本数据科任老师语文数学英语政治物理化学历史地理喜爱人数 1013321281表 240 位同学最喜爱的老师的频率分布表分组频数累计频数频率语文 100.25数学 10.025英语 30.075政治 30.075物理 20.05化学 120.3历史 80.2地理 10.025表 3调查总结：从调查所得，以化学，语文，历史老师为多数同学欢迎。其中，以化学民望最高，占 30%；语文，历史分别占 25%，20%。（1）同学们喜爱化学老师的理由有：上课生动，风趣幽默，不拘束，给人平易近人，非常积极乐观的感觉，往往能营造一个与民同乐的学习环境，所以广受欢迎。（2）喜爱语文老师的理由有：严谨的教学作风，强烈的责任感，公平，平等地对待每一个同学，有耐心，有爱心，心地善良。（3）喜爱历史老师理由有：凭着散发母性的光芒和广泛的知识面，加上永不褪色的笑容，可让笑声常常传遍教室每个角落。总结得出，受我们欢迎的老师具备了：（1）每每上课到了精彩的地方,教室里就会传来阵阵会心的笑声，特别是那些幽默的男老师，上课带劲，同学学得轻松，会让我们一天学习的疲乏烟消云散，那再也找不到不听他课的理由；（2）个人的思想素养好；（3）授课能力好，良好的教学经验；（4）靓仔或靓女。不受欢迎的老师一定有这么几个缺点：固执，往往听不进学生其他的见解，一味坚持自己的观点；自大，总以为自己有个头衔就是权威，容不得别人指出失误或过错；冷漠，从不关怀学生的生活及兴趣爱好，只是机械性完成教学任务，再不管其他；偏袒，包庇一些同学，而又有对同学有偏见；讲课表达能力差，同学们听得不明不白，教学方法比较陈旧，上课时照本宣科，陈词滥调，激不起学生的学习兴趣；或者老师在教学过程中常常被学生难住，从而给学生这个...
