有用的备课组工作计划模板汇编九篇有用的备课组工作计划模板汇编九篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的工作，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？好的工作计划是什么样的呢？以下是我为大家编写的备课组工作计划 9 篇，欢迎大家分享。 备课组工作计划 篇 1 一、指导思想 本学期，我们科信备课组根据学校工作计划、教导处工作计划，结合各年级学生的年龄特点和学习规律，继续以区级小课题的讨论为载体，以老师专业化成长为主线，以全面推动素养教育为目标，深化讨论，以提高科学和信息课堂教学效果为重点，围绕课题在具体实施中出现的问题，积极开展行之有效的教学活动和专题研讨。进一步完善科学和信息学科建设，切实加强科学和信息老师队伍的建设，全面提高科学和信息教学质量，促进学生良好学习习惯的进一步养成，提高学生自主学习的能力。 二、主要工作 1、围绕区级小课题的要求，上好各个年级的课。 2、继续研读学科课程标准、系统钻研教材以及对学科主题教育内容的学习，从老师的不同需求出发，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。 3、领悟《课程标准》的相关要求，进行集体备课和专题研讨，切实提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设能力。 4、各学科继续对教材中的整体单元进行教材的分析和教法的研讨，以提高老师理解教材、执行教材的能力，指导实际的课堂教学。本学期将对科学概念学习进行讨论。 5、积极组织开展集体备课和听课，做到一课一主题，一课一所得。各学科老师疏通教材，备好一定量的课，制定好教学计划，抓好课堂教学常规，在相互听课、集体备课和研讨中不断提高组内成员的业务水平。特别是 4 月底 5 月初教育督导评估活动的课，更要精心设计，相互沟通、反复试教、确保课的万无一失。 6、表格内集体备课活动时间定于周四上午第一节课，地点科学1 室，随堂课考核地点在相应教室。其余时间分学科自主开展小型多样的集体备课活动。备课组工作计划 篇 2 根据现汉语教学低年段及自身特点，确立了在小班化背景下，仔细研读《学校及汉语教研组的教研基地建设方案》基础上，进行识字教学的实践讨论。识字是阅读和习作的基础，也是低年级语文教学的一项重要任务。根据低年级识字量大，多认少写，认写分开，尽早阅读的特点，提出“会认、会写”两种要求，进行低年级识字教学。识字教学以生为本，以社会生活为源头活水，把握识字规律，拓展识字途径，构建开放式...
