项目三路线纵断面

课程名称公路勘测技术专业名称道路桥梁工程技术专业授课教师/职称王建林/副教授授课方式（合、小班）小班授课题目（章、节）项目三路线纵断面教材及参考书目公路工程、公路线型设计规范、公路工程技术标准教学目的与要求：◆知道路线纵断面的组成；◆会进行纵坡及坡长、竖曲线的计算和设计。◆知道拉坡过程中的变坡点位置选择及平、纵线形的组合；◆会最大纵坡、最小纵坡、最短坡长、缓和坡段、陡坡组合及合成纵坡的运用；◆能进行纵断面拉坡设计、中桩设计标高的计算。内容和时间安排、教学方法：1．内容：纵断面设计一般规定要求；竖曲线设计；平纵组合设计；纵断面设计方法、纵断面设计成果2．时间安排：14 学时3．教学方法：多媒体、例题、讲述、作业教学重点和难点：1．重点：纵断面设计的一般方法与步骤、纵断面设计及设计成果2．难点：竖曲线半径的理论依据。复习思考题、作业题：1、如何进行纵断面设计？纵断面设计有哪些一般规定与要求；什么情况下不宜设置转坡点？确定竖曲线半径时一般需要考虑哪些方面？实施情况及分析：本章为课程的重点之一，特别是讲解纵断面设计时，所需考虑的问题是多方面的，所以讲课时通过实例及工程案例剖解，并配合多媒体课件，学生基本能掌握，然后再通过课程设计布置（预布置）。使学生有了一个更深的理解。知识目标：具备纵坡设计时的一般规定与要求，圆曲线设计计算公式综合设计时的几点要求能运用的能力。能力目标：能绘制纵断面，会计算各点的设计标高，会竖曲线设计与计算。课堂组织：教师采用 PPT 课堂讲授 6 学时，采取演示法教学。在课堂上每讲一项功能后，另安排 2学时课间实训，通过投影仪投影把有关图片放到屏幕上，起到直观、形象的效果，使学生能迅速掌握有关知识。另为加强学生的直观性，对实地道路的超高、加宽情况进行现场讲解。项目三路线纵断面勘测设计工作任务 1 路线纵断面线形组成分析（2 学时）有关概念解释：绘图解释路线纵断面──通过公路中线的竖向剖面展开图。地面标高──公路中心线上各桩号在实地上的高程。通过中平测量得到。地面线──由相邻地面标高的连线(用细实线的折线表示)。反映地面起伏情况。设计标高──未超高、未加宽前的路基内侧边缘标高(或路中线标高)。设计线──设计标高的连线(直坡线与竖曲线组成)。经过纵坡和坡长设计后得到的一条空间线。施工高度──设计标高和地面标高之差,也为填挖高度。纵断面设计是根据汽车的行驶特性、公路等级和性质、路...