有用的师德演讲稿三篇师德演讲稿 篇 1 从小学到高中，做了十几年学生，在我的印象中，学校是神圣的殿堂。当我成为老师走进课堂之时，我期待自己也在学生心中建立一座神圣的殿堂。我曾试过把自己的知识倒给学生，以期他们多学知识;也曾试过逼着待进步生学习，以期他们有所提高。但事与愿违，搞得我和学生都是身心疲乏，虽然在应试教育中成绩还好，但我知道这不是我要的课堂。渐渐地，我的目标清楚了，我要一座殿堂，一座让我的学生难忘的，充满制造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀，遍智慧、塑造人格的殿堂！ 在教育教学实践中，我不断的探究并获得了一些行之有效的教学方法。随着不断地修正自己的教育观点，我越来越深刻的懂得了，要想学生学得好，更要实践出真知。反思最初的困惑，不正是因为学生没有真正参加到学习中来，没有在学习中获得乐趣，所以才会事半功倍的么。只有老师一厢情同意地努力是不够的，必须让学生这一教育主体真正动起来，积极主动的参加到学习生活的实践中来，在学生习中摸索方法，在获得知识的同时获得乐趣，获得经验;学会探究，学会发现，学会欣赏，学会评价，学会同情，学会体谅，。说到底，这殿堂是为学生建立的，是要学生真正喜爱才行啊！ 从那以后，我便认定了脚下的这条路，兢兢业业地工作：用真善美去启迪一颗颗心灵，辛勤地将科学与文明的基因移植给学生。把歌声和欢乐融入学生的骨骼中。我越来越发现自己的生命在工作中旋转和燃烧，生活过得非常充实，在这条路上我走了十几年，从中我尝到了教书育人的无限乐趣：当对一节课进行语言思维，教法的制造时，我有股说不出来的畅快，当站在讲台上是闪光的，这块天地使苦和乐、悲和喜、失落和神圣交织在一起！达到心灵上的升华：得天下英才而教之，其乐融融！此时的我已深深爱上了我的事业，爱上了我的岗位，我为自己是一名老师而自豪。也要求自己：我不做教书匠，我要做教育家，一切，只为这一群天地间的小精灵们。 是的，老师的职业是平凡而琐碎的，老师的生活清贫而艰辛。但是我们也看到了，看到了老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今日的桃李满天有一个曾做过老师的人说：老师这工作是少有的净土，假如能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。 说起来，老师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯所以，那些多年不见的朋友...
