小学 2024 年第一学期教科研工作总结 本学期，我镇小学根据上级教育科研部门的要求及正确领导下，仔细贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要》精神，不断深化教育教学改革，以提升办学内涵为进展目标，以“科研兴校”为宗旨；以提高教育质量为核心；以提高全校老师的教研水平为重点，以校本培训、教研活动为切入点，以课题讨论为载体，狠抓了落实工作，为课程改革和实验提供了有效的指导和服务，全面提高我校的教科研质量。现将几项主要工作做简要总结。一、抓好校本讨论工作，促进学校全面进展本学期，教科室组织全镇老师广泛深化地开展校本讨论，不断促进老师专业化成长。（一）校本教研：具体做法：建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以读书自悟、集中学习与教学沙龙相结合、请进来走出去、随堂听课、专题研讨等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放、教学反思、经验沟通、老师优质课评比等活动，，为老师参加校本教研创设平台、制造条件，各种活动都收到很好的教研效果。中心校每月定期进行教学研讨开课日活动，供全镇老师学习研讨，并于 11 月份请青口中心小学的六位优秀老师为全镇老师开课。（二）校本培训：校本培训，利用双周日下午的时间，把课标解读、教材疏通和专业技能培训作为重点，组织全体老师参加培训活动，进一步完善了以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探究培训工作的新思路、新方法。通过培训，基本使 45 岁以下的老师初步达到“五能”要求（即能有扎实的教学基本功、能上出有益的课、能写出高质量的文章、案例、教学设计、能进行课件制作、能搞好课题讨论）。使老年老师初步达到“四能”要求（即能有扎实的教学基本功、能上出有益的课、能写出高质量的文章、案例、教学设计、能搞好课题讨论）。二、坚持课改科研结合，探究教学改革新路学期初，学校对教育科研工作做了具体布置，要求各课题组要坚持课题讨论与课程改革相结合，理论与实践相结合，运用教育科研的理论方法，解决教学实际中的问题，努力提高科研与教学的互推作用。在日常工作中，学校通过开展课题研讨、集体备课、听课评课等活动，引导老师讨论教材，讨论学生，改进教法，使课堂结构更符合学生认知规律和年龄特征，从教学问题入手，到解决问题的答案结束。各课题组都能围绕课题讨论的目标，按计划、有步骤地开展研讨活动，围绕问题各抒己见，积极探求问题的答案。仔细地探讨和讨论活...
