小学三年级语文夕照教案 一、教学目的 1．学会本课 9 个生字，能正确读写下列词语：裹上、泻下、红润、杰出、一截、燃烧 2．有感情朗读课文 二、教学重点、难点 1．重点生字字形易错：裹、截、溢、燃、宛 2．理解文中重点句含义，感受夕照的迷人景象，培育热爱自然的情感
三、教学过程 （一）初读课文，检查预习 1．范读课文，解题释意 当我们还沉醉在日出的伟大奇观的时候，如诗如画的夕照又显现在我们面前，我们就来看看是如何把它描绘出来
2．板书课题 提问：《海上日出》是什么类型课文
看到题目你能想到什么
（《海上日出》是写景课文，这篇也是
从题目可以知道是描写夕阳的景象
） 3．范读课文（配乐） （二）按预习要求预习 （三）检查预习情况 1．检查生字掌握情况 请学生先讲学会了哪些生字，哪些字易错，应注意，哪些字音应注意
字形：裹、橘、截、宛、溢、黎 字音：溜 liū 溢 yì 2．轻声读课文，联系上下文理解下列词语： 杰作：超过一般水平的好作品
矫健：强壮而有力
绝纱：美好的
仿佛：仿佛，逼真地
3．想一想写了夕阳的哪些景色，引导学生再次读书
第一部分（1—2）写观察夕照的时间和地点 第二部分（3—7）具体描写夕照的漂亮景色 第三部分（8）写夕照消逝
（四）默读课文，从课文中找出描写夕阳的句子，提问：为什么说是“迷人的夕照”“如诗的夕照”呢
学习课文 1、2 自然段 （1）指名读前 2 个自然段，其他同学思考这两自然段写了什么
与下文有什么样关系
（写了观察夕照的时间和地点，引出下文“如诗”的景色） （2）我们下节课继续学习，看看夕照“迷人”在哪里“如诗”在哪里
（五）听写词语
欣赏、杰作、红润、晶莹、绝妙、仿佛、波光粼粼、矫健 第二课时 一、教学目标 1．在有感情朗读课文的基础上，背诵课文
2．理解句子含义 3．学习根据事物进展顺序观察的方法
