小学三年级语文夕照教案 一、教学目的 1．学会本课 9 个生字，能正确读写下列词语：裹上、泻下、红润、杰出、一截、燃烧 2．有感情朗读课文 二、教学重点、难点 1．重点生字字形易错：裹、截、溢、燃、宛 2．理解文中重点句含义，感受夕照的迷人景象，培育热爱自然的情感。 三、教学过程 （一）初读课文，检查预习 1．范读课文，解题释意 当我们还沉醉在日出的伟大奇观的时候，如诗如画的夕照又显现在我们面前，我们就来看看是如何把它描绘出来！ 2．板书课题 提问：《海上日出》是什么类型课文？这篇课文呢？看到题目你能想到什么？ （《海上日出》是写景课文，这篇也是。从题目可以知道是描写夕阳的景象。） 3．范读课文（配乐） （二）按预习要求预习 （三）检查预习情况 1．检查生字掌握情况 请学生先讲学会了哪些生字，哪些字易错，应注意，哪些字音应注意。 字形：裹、橘、截、宛、溢、黎 字音：溜 liū 溢 yì 2．轻声读课文，联系上下文理解下列词语： 杰作：超过一般水平的好作品。 矫健：强壮而有力。 绝纱：美好的。 仿佛：仿佛，逼真地。 3．想一想写了夕阳的哪些景色，引导学生再次读书。 第一部分（1—2）写观察夕照的时间和地点 第二部分（3—7）具体描写夕照的漂亮景色 第三部分（8）写夕照消逝。 （四）默读课文，从课文中找出描写夕阳的句子，提问：为什么说是“迷人的夕照”“如诗的夕照”呢？ 学习课文 1、2 自然段 （1）指名读前 2 个自然段，其他同学思考这两自然段写了什么？与下文有什么样关系？（写了观察夕照的时间和地点，引出下文“如诗”的景色） （2）我们下节课继续学习，看看夕照“迷人”在哪里“如诗”在哪里。 （五）听写词语。 欣赏、杰作、红润、晶莹、绝妙、仿佛、波光粼粼、矫健 第二课时 一、教学目标 1．在有感情朗读课文的基础上，背诵课文。 2．理解句子含义 3．学习根据事物进展顺序观察的方法。 二、教学重点，难点 理解句子“柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦变得波光粼粼一般了。” 三、教学过程 （一）指名朗读课文 （二）学习课文 1．选取你喜爱的方式自读课文，说说你读懂了哪些地方，并把你喜爱的句子画出来，并画出不懂的句子。 2．再次渗透读书方法的学习 想想，平常读书时遇到不理解的句子你是怎样做的？ （1）先理解重点词语再理解难句。 （2）查阅资料理解难句 （3）结合...
