小学三年级语文曼谷的小象教案 １、认识本课的２３个生字，学会其中的１５个字。能正确读写下列词语：乘坐、轮子、司机、铃声、裙子、整齐、聪慧、佩服、握住、表示、感谢、乖巧、赞叹、致谢等。 ２、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四至自然段。 ３、能读懂课文，领悟泰国妇女阿玲朴实、善良、乐于助人的优秀品质，受到国际主义精神的教育。 二、教学重点： 摘抄、积累语言；在理解课文的基础上，体会阿玲的美好品质。 三、教学难点： 学生通过课文对聪慧、乖巧的小象的赞叹，体会热心助人的泰国妇女阿玲的优秀品质。 四、课时安排： 3 课时 第一课时 一、板书课题，启发质疑。 二、沟通对曼谷、小象的了解。 三、学生自读课文，初步了解课文的主要内容，读准下列词语： 点缀 颠簸 坑坑洼洼 泥泞不堪 橘红色 悦耳 招呼 聪慧 绝技 表示 感谢 污泥 潇洒 乖巧 赞叹 致谢 焕然一新 四、指名接读课文，划出生字词，标出描写景色的句子，再读一读，谈谈体会。 五、再读课文，标出描写小象、阿玲的句子。 １、读一读，自读，体会读。 ２、说说自己的体会：（你喜爱阿玲和小象吗？为什么？） 小象聪慧能干、乖巧，阿玲貌美、心灵更美，善良乐于助人。 ３、带着感情再读一遍。 六、作业： １、熟读课文。 ２、摘抄描写景物、小象和阿玲的词句。 第二课时 一、指名读课文。 二、读读说说——体会小象的“乖巧” １、课文哪几个自然段写小象？找出两次赞叹小象的句子，说说小象的“聪慧”和“乖巧”表现在哪里？圈画出有关词句。 ２、重点理解下面的词句： 奇迹，真是奇迹！小象的绝技真令人佩服。 什么是奇迹？在生活中或电视上见到过什么事可称为奇迹？找出些小象拉车的句子，说说为什么是“奇迹”。 读一读，比较下面两句话有什么不同，从中体会到什么？ Ａ、聪慧的.小象走到坑边，用它那十分有力的长鼻子东一掀，西一橇，很快就把汽车从泥坑里拉出来了。 Ｂ、聪慧的小象走到坑边，用它那十分有力的长鼻子东掀掀，西橇橇，很快就把汽车从泥坑里拉出来了。 用课件演示小象洗车后汽车的样子，理解“焕然一新”。 ３、夸赞小象——面对这么能干的小象，你想对它说？小组互相沟通。 ４、指导学生有感情地朗读第６——８自然段： 读出小象拉车、洗车时的轻巧、潇洒，读出对小象绝技的赞叹。 三、读读演演——体会人情美。 １、课文仅仅是赞叹了小象的绝技吗？读读描写阿玲外貌的句子。 ２、...
