小学三年级语文火烧云教案 1．认识本课的 16 个生字，学会其中的 13 个字
能正确读写“火烧云、喂猪、笑盈盈、高寿、百合色、茄子紫、跪着、模糊、凶狠、庙门、蹲着、镇静、必须、揉眼睛”
2．有感情地朗读课文
3．理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，体会丰富的想象力，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣
4．摘抄课文中的优美词句，积累语言
教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭示课题 同学们，日出或日落时；天空常常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗
今日，我们就一起来欣赏我国现代女作家萧红笔下的《火烧云》
（板书课题） 二、出示自学提纲，交待学习任务 1．出示自学提纲
（l）默读课文，勾划字词，运用查字典、联系上下文等方法加以理解
（2）认真读课文，想想课文是从哪几方面写火烧云的
概括每一部分内容的意思
2．这节课，我们采纳自学的方法，按自学提纲的要求，学习课文
三、初步感知课文内容 1．听配乐朗读录音，初步了解课文内容
边听边想，课文主要讲了什么
2．自读课文，按自学提纲自学课文
四、检查自学情况（反馈） 1．指读课文
（正音） 2．按提纲沟通： ①什么是火烧云
②课文从哪几方面写火烧云的
（板书：霞光、颜色、形状）课文哪个自然段写了霞光
与火烧云有什么关系
（“霞光”是火烧云的一个方面） 第 1 自然段：霞光照到地上的情景
第 2－3 自然段：讲火烧云颜色的`变化
第 4－7 自然段：讲火烧云形状的变化
五、小结 课文具体描绘了火烧云颜色和形状的变化，读了课文，谈谈你对课文的总体印象
（可随意谈，如条理、写法等等
） 火烧云的变化集中表现在哪些方面
下节课接着学习
第二课时 一、谈话导入，交待学习方法、任务 上节课我们对课文内容有了初步了解，这节课我们采纳小组讨论、全班汇报沟通的形式继续深化理解课文
出示自学提纲
