小学二年级语文《语文园地四》教案 1．提高学生的识字兴趣。 2．创设情景，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字。 3．巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。 4．通过读句子巩固、积累对越……越……句式的用法。 5．正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 教学准备： 把我会认这个环节的字，制成课件转盘，内设音、形、意。 布置教室，张贴各种小型标牌、广告，配以适当的图片。 教学重点、难点： 创设情景，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字，提高学生的识字兴趣。 教学安排： 2 课时 第一课时 一、我会认 1．导入。 今日，老师和小朋友们玩一个有趣的转盘游戏。 2．出示转盘。 你们认识吗?(引导学生自由认读) 请 3-4 位同学大声认读。(注意读准字音) 学习小组开火车认读。 在这 8 个字里藏着一个秘密呢!聪慧的小朋友一看就知道。 3．为什么这些字里都有个木字呢?请各小组的同学讨论讨沦。 4．做游戏玩转盘，猜字谜。 5．课外延伸：除了老师带来的这些字以外，你还能想出哪些字是木字旁的呢? 二、我会读 1．激趣导入：老师要带同学们左一个有趣的地方。 在这个地方，有许多小朋友们常见的字。 2．引导学生观察。标牌大都挂在大门边或大门上，你们注意过吗? 结合图，出示书中的 6 个标牌，学生自由读。 学生互相讨论，沟通选出合适的标牌贴在图上。 3．分小组活动，讨论、认字、摘字卡。 活动沟通：我们来看看刚才小朋友找到了多少汉字朋友。 4．小朋友们会认这么多字，能不能告诉老师，平常你在什么地方看到过这些字呢? 5．模拟情境表演：现在我们在大街上，这位同学遇到了不认识的字，可以怎么做呢? 6．巩固练习，做游戏爬好汉坡。 三、扩展活动：从家中的包装袋、废报纸或纸盒上找出汉字，剪贴到自己的识字本上。 第二课时 一、比一比，写一写 1．出示生字。 请小朋友们认真，比一比，这些排在一起的’字哪些地方不同?自己选择说哪一组。 学生在小组内自由说，老师巡视、参加。 2．写字。 强调关键笔画。 注意强调写字姿势，老师巡视。 3．请同学把自己感觉满意的作品摆在实物投影下，让全班同学欣赏、评价。 二、我会读 1．出示三句活。 看谁读得最认真，能发现这三句话中相同的地方。 学生自由读，再同桌互相读。 2．老师抽查。 3．扩展。 加入几幅电脑动画，如：刮风的画面，风越来越大，小朋友的个子越长越高。夏天到了，越来越热。 三、...
