小学二年级课外阅读计划小学二年级课外阅读计划 一、指导思想： 阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，进展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。 二、阅读目标： 1、让学生先通过听故事，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读简单的小读物。 3、结合生活实际了解阅读中词句的意思，在阅读中积累词语。 4、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关怀自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 5、喜爱图书，爱护图书。 三、活动实施 （一）时间安排： 以每周两课时的阅读课为主要阅读时间，先以老师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。 （二）确定书目 老师在学生读书内容上不能放任自流，为防止学生读无用的书，老师首先要指导学生先确定一学期要读的书目。一部分选取《蓓蕾读书推举书目》中的'书为主要阅读内容；另一部分由老师根据本学期的语文教学内容拓展，其他优秀儿童读物也可以。 参考书目： 《安徒生童话》《阿凡提的故事》《伊索寓言》《民间故事》《让太阳长翅膀》《亲爱的笨笨猪》《洋葱头历险记》《假话国历险记》 （三）解决书源 一是适量买书。 二是广泛借书。 三是设立班级图书角。 （四）活动措施： 1、师生共读： 二年级的学生阅读能力有限，而且在学生沟通时老师无法参加其中，为营造更浓厚的读书氛围，师生共读是一个行之有效的方法。可利用阅读课时间开展与学生共读一本书活动，先以老师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。 2、生生共读： 学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的一段话。鼓舞学生说说自己独特的感受，讲讲自己喜爱的故事，背背自己优美的词语。 3、亲子共读： 设计亲子共度读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时间。必要时，让家长们走进课堂，与孩子们共同阅读，带动更多的“读书爸爸”“读书妈妈”，营造温馨的家庭读书氛围。 4、活动促读： 组织丰富多彩的阅读竞赛，展示阅读成果，品味阅读欢乐。如：讲故事竞赛、朗读竞赛等等。
