小学低年级语文教学工作总结（精选 6 篇）小学低年级语文教学工作总结范文（精选 6 篇） 岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，来为这一年的工作做一份教学总结吧。信任写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是我精心整理的小学低年级语文教学工作总结范文（精选 6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学低年级语文教学工作总结 1 一学期的教学工作已经结束，回想这学期以来的教学工作，感觉真累。我不断的反思着自己，努力的结果而让我感到失望，现总结自己一学期来的教学工作如下： 本学期，我仔细落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生在获得基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的基础。 一、自身素养的提高 1、积极学习教育教学理论。参加学校、学区组织切实有效的网络教研讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培育学生的自学能力。 2、虚心请教。利用各种机会不断向相邻年级的周老师学习。以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内有经验的老师请教。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我常常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验文章等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 二、具体教学工作 （一）继续打好汉语拼音知识的基础 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在识字教学的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和何让孩子用卡片识字，给孩子每天听写。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。 （二）抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓...
