小学体育学科教培活动计划小学体育学科教培活动计划 指导思想： 紧紧围绕区教育局工作计划的总体目标“两强三先”展开工作，把提高老师实施素养教育的能力和水平作为师资培育、培训的重点。以主体性课堂教学讨论为导向，以课程改革实验为龙头，以网络环境下的学习更新知识为重点，加强骨干老师队伍建设和青年老师的培育，充分发挥体育学科在实施素养教育中的作用，促进学生的全面进展。 主要工作： 一、课改实验 深化开展新课程改革实验，切实抓好“三学双动”主体性 课堂教学讨论和实践。 （1）学习研讨 每位老师要仔细学习以下有关材料 《基础教育课程改革纲要》 《体育与健康课程标准教学实施指南》 《玄武教科研（课程改革实验阶段成果专辑）》 做到：边学习、边讨论，边实践，边总结。 有反思、有争鸣、有启迪、提升教研活动质量。 （2）专题培训： 以“课改培训与网络环境下的体育学习为重点”，重视以学生主体性、创新性学习活动和实践为主的教学过程的备课设计和教学评价的讨论。各校教研组要充分利用网络资源对老师进行培训与学习，提高教培活动质量。 （3）评选活动： 开展新课改教学文章、优秀教学案例、体育多媒体课件评选活动。汇编新课改优秀教学案例与文章专集，并在玄武教育信息网上公布，充实完善体育素材包。 二、队伍建设 1、强化教研组工作法律规范的学习与实践、切实贯彻“八个一”的要求。（每位老师：参加讨论一个课题、上一节公开课、设计一篇优案、撰写一篇专题总结或文章、全组摄制一堂录像课、召开一次专题研讨会、开好一次理论研讨组会、抓好一项学习常规的实施）。 2、加强骨干老师队伍建设和青年老师的培育，将骨干培育 与教学讨论密切结合，边学习培训、边搞课题讨论，最终达到重点培育的目的。 （1）推举二位老师对全区开公开课。 （2）召开玄武区小学体育学科教学年会，展示“新课改”教学成果。 三、课题讨论： 讨论重点： 1、课程改革实验与主体性课堂教学讨论 以课改促教改，深化开展以学生自主活动为基础的新型教学模式的讨论，积极实施自主式、探究式和合作式教学，培育学生团队精神和坚韧意志。 2、信息技术与体育课程整合的讨论与实践 加强应用网络资源与教学实践的'讨论，编写有关教学设计、教案和课件，提升体育老师的现代教育技术能力和业务水平，（集体讨论、深层开发、资源共享）不断充实完善玄武教育网站体育素材包。 3、体育大课间活动的讨论。 利用广播操、课外活...
