小学体育工作计划汇总 5 篇小学体育工作计划范文汇总 5 篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，先做一份工作计划，开个好头吧。工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是我帮大家整理的小学体育工作计划 5 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学体育工作计划 篇 1 一、工作目标 以扎根基地学校，亲历课堂实践，总结经验，开设课程，促进自身专业成长为抓手，以全面、扎实地推广实施新教材为工作重点，加强课程资源建设，加强“两纲”在学科教学中的实践讨论，推动《体育与健身》学科课堂教学改革，提高我区小学体育教育教学质量，提升教研员自身和全区体育老师专业化进展水平。 二、重点工作 （一）全面推动体育课程的改革，确保《体育与健身课程标准》的实施，做好新教材在三年级的滚动推动，切实提高课堂教学质量。 （二）以教院附校、师大附小、平利二小、桃浦中心、江宁学校为试验基地，定期在全区开展单元计划的理论与实践讨论。 （三）扎根基地学校，亲历课堂实践，总结经验，为开设课程做好准备。 三、具体措施 （一）加强学习，提升专业素养。 一方面继续组织全区体育老师以校为本，进行形式多样的学习讨论——推举老师选读《上海市中小学体育与健身课程标准解读》、《教学设计原理》、《老师行动讨论》等书籍，不断更新教学观念，以单元计划为切入口，分析教学任务，设计教学方案，并将理念付诸于课堂实践。另一方面，向基层老师积极的宣讲本学科的学科报告，组织老师学习“两纲”，既《上海市中小学生生命教育指导纲要》和《上海市中小学生民族教育指导纲》，指导老师在学习的基础上，设计教学方案，体现本学科的优势，突出潜移默化并落实到课堂内外。 （二）深化课堂教学改革，实施分层分类指导。 1、做好新教材在全区一、二、三年级的滚动铺开，抓实践、反思、讨论与总结。 2、结合单元计划的制定与实施，抓群体参加。以校本研修为载体，加强教研组活动的专题性，开展单元式主题教研活动。在活动中求创新，在讨论中求进展，形成学校校本研修特色，推动区域校本研修进展。 3、开展横向联合的校本研修，抓骨干老师的跨校服务。发挥中心组及基地校优质师资资源的作用，参加、指导分片教研活动，带动薄弱学校的校本研修。 4、对区级骨干的培育主要以课题讨论为主要载体，并将此讨论与课堂教学实践相结合，逐渐提高骨干老师将教学理念转化为教学实践的能力和对教育教学整体的理解...
