小学体育教案（精选 5 篇） 小学体育教案 篇 1 一、前言： 在实施新《课程标准》进展素养教育的今日，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我
充分体现一个中心、四个特点
以让学生自动学习，积极实践，努力创新为中心，结合体育学科突出四个特点
特别是对小学低年级学生来说，通过唱游形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育老师一种行之有效的教学手段
二、案例介绍： ㈠学习内容： （1）游戏：模仿各种小动物 （2）单脚起跳、双脚落地 ㈡学情分析： 一年级的学生男生比较多，活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽，班队集体荣誉感较强，对技巧和游戏比较感兴趣，但学生的能力差异也较大，有意注意时间较短，因此，这就需要在教学中，采纳有趣味性的组织教学和游戏教学来调动学生学习的积极性，以保证教学活动的有效进行
㈢学习目标： 1、学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作
2、学生能应用所学的知识进行创新活动
㈣教学设计： 让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦，在愉悦中初步掌握＂单脚起跳双脚落地＂简单的动作方法，同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参加学习的兴趣
㈤片段介绍： 1、调动情绪，激发兴趣
⑴课堂常规（略），明确学习内容和要求
⑵小游戏：模仿各种小动物，随音乐跟老师一起跳舞
2、合作探究，掌握技能
⑴跳跃：单脚起跳，双脚落地
⑵唱儿歌→进入情景→探究学习→自主学练→知识技能评价
⑶学生唱一编一跳一练一评，在活动过程中掌握技能
3、激活思维，拓展能力
⑴小游戏：模仿各种小动物，创编各种跳的方法
⑵唱儿歌→分组游戏→能力拓展→创新能力评价 ⑶学生唱、唱→创、创→评、评，展示创编内容
4、稳定情绪，恢复身心
⑴放松：听音乐、师生共同
