小学作文 800 字汇总六篇小学作文 800 字汇总六篇 在我们平凡的日常里,大家都常常接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。信任写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是我为大家编写的小学作文 800 字 6 篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 小学作文 800 字 篇 1 “绘本作文”指以绘本作为教学的主要媒介形式。强调绘本阅读后的写作,是学生进行一个再制造,实现再提升的过程。 本设计根据三年级儿童的特点,抓住绘本这种独特的习作介质,挖掘这则绘本故事独特的写作价值,创设情境,引导学生认真观察画面,借用支架的引领,通过描述画面,情节想象,习得写作和修改的方法,激起儿童充分的表达冲动。 1. 阅读绘本,发现故事中有趣的地方,选择其中的一个场景,学习把故事写得具体,并尝试修改故事。 2. 激发儿童的表达欲望和写作兴趣。 学习围绕中心句写一段话的写作方法,从绘本插图中选择其中的一个场景,尝试把故事写具体。 尝试修改自己的故事 一、谈话导入,放松心情。 同学们,很兴奋见到大家,能和大家一起上课学习.真好。看到后面那么多的听课老师,你们的心情怎么样?不紧张吧。请把心情再放轻松点吧。你们喜爱听故事、讲故事吗?这节课老师给大家分享一个有趣的绘本故事,故事的主人公是一位可爱,顽皮的小朋友。 二、走近绘本,认识大卫 1、同学们现在看到的图画是这个绘本的封面,认真看看这个封面,你获得了哪些信息?(作者 翻译等)通过认真观察,从一个简单地封面我们就获得了这么多的信息,大家真了不起。 2、这个小男孩的名叫大卫,谁来跟他打个招呼。 嗨,大卫您好,我是沁园路小学的 ,我喜爱 ,你同意和我交朋友吗?(师及时点评) 3、你觉得大卫会是一个怎样的孩子呢?学生自由猜想,师板书相关词语。 4、老师总是这样说大卫:不可以推人,不可以……说起他淘气的事,那可是三天三夜也说不完呀。想不想认识他?. 三、引导观察,了解大卫 1、出示大卫赖床的图画:你看到了一个什么样的大卫?学生用自己的话说。师及时点评。 2、老师观察到的结果是这样的: 大卫爱赖床。早上六点,太阳公公早早地起了床,家里的闹钟也欢快地演奏起来,可是大卫就像是没听见一样,依旧在呼呼大睡。你瞧:他双手捂紧耳朵,身子一个劲地往被子里钻,嘴里还不停地嘟囔着:“再睡五分钟,再睡五分钟……”可是,等到他睡了“五分钟”之后,早读课已经开始...