小学信息技术教案集合七篇小学信息技术教案 篇 1 一、教材分析 《美丽文字我来变》是《信息技术》教材小学版四年级上册第四课。教学对象是小学四年级学生。本课内容是文档处理知识铺垫的延伸，通过学习，让学生掌握如何改变字体、字号、颜色及艺术字的编辑等使得文章更加层次分明、重点突出。本课主要分四部分。第一部分是改变文字的大小；第二部分是改变文字的字体；第三部分是改变文字的颜色；第四部分是插入艺术字及艺术字的简单调整。 这节课是整合美术教育、信息技术教育的文档处理知识的教学综合课。 二、学情分析： 四年级的学生，经过一年的信息技术地学习，对计算机的操作有一定基础。而且经过前几节课的学习对 word 也有了一定的认识，在教学中，针对学生的特点，适当放手让学生自学自悟，自主发现问题，合作沟通解决问题，让学生经历探究的过程。 三、教学目标 1.知识目标：了解文字的大小、字体、颜色及艺术字的的概念。 2.技能目标：（1）掌握改变文字的大小、字体、颜色的方法。（2）掌握设置艺术字的方法。 3、情感、态度和价值观目标：培育探究能力和合作意识，提高解决问题的能力和审美能力。 四、教学重点与难点 重点： 让学生熟练掌握文字修饰的基本方法和掌握插入艺术字的方法，并对艺术字进行简单调整。 难点: 能用不同的方法进行文字修饰；文章修饰美观、赏心悦目，更符合需要。 五、说教法和学法 1、说教法： 本课采纳的主要教法有任务驱动法、示范操作法、创设情境法、合作沟通法等。 根据学生的认知操作水平和本课教材的特点，老师应把重点放在“导”上，创设情境，设疑铺垫，加以引导，以导促思；留于余地，给足时间，加于辅导，以导促学。 2、说学法： 在学习方法上，本课主要让学生运用尝试法学习，培育学生自学能力，对于出现的问题，同桌之间相互讨论，集思广益，互相启发，实现信息与思想的交换，以求得问题的解决和认识的深化，并能锻炼学生归纳、分析和表达的能力，培育学生敢说、敢探究的优良品质。 六、教学过程 （一）、教学准备: 不同字体的书法作品、两张电子贺卡、古诗《江雪》，每名学生一台电脑装有 word20xx 的软件 微机教室 根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合四年级学生的实际认知水平、已有知识基础和生活情感，设计本教学流程。 (二)说教学流程： 为了能够让学生有效的掌握本课的教学重难点，我预设了如下的学习活动。 1．创设情景，导入新课。2．...
