小学公开课活动总结（通用 6 篇） 小学公开课活动总结 1 一、活动目的 为提高老师们讨论文本、探究新形式下崭新的教学模式，提升老师们自身授课素养，实施科研兴校、科研兴教的战略，镇小学教研室于 10 月 30——31 日进行了“卧龙山镇小学、幼儿园老师公开课评选”活动。现将活动情况总结如下： 二、本次活动中出现的可喜景象 1.老师热情高涨，参加人数众多。 在参加本次活动的人员中，既有教学经验丰富的中年老师，也有年富力强的青年老师，更有充满活力的年轻老师，参加人数高达 52 人，创历史新高！这种热情，既是对教研室人员的极大鼓舞与鞭策，亦让我们感到巨大的压力，面对老师们的首肯与期待，我们教研室同志达成共识，一定不辜负老师们对我们这种诚挚的信任，在活动中我们坚决杜绝人情分、关系户，一切靠实力来证明一切，假如您榜上有名，证明您已经是我镇老师队伍中的佼佼者，反之，假如您不幸榜上无名，请您也不要气馁，说明您的进步空间还很大！无论怎样，参加了都将是对自己能力的一次锻炼，也是对自己教学水平的一次提高，更是人生的一种历练！ 2.准备充分，精彩纷呈。 在此次活动中，参加老师均准备的相当充分，大多数老师在说课中采纳了脱稿，其富有激情的语言、抑扬顿挫的声调，处处显示着老师扎实的语言功底。更值得可喜的是，有几位中年老师的说课，设计独特，处处闪耀着丰厚的文化底蕴，时时透露出睿智的教学策略以及先进的育人理念，其干练的教学风格、独到的质疑精神、巧妙的课后拓展、精心的习题迁移，令我们当场拍手叫好！ 3.与时俱进，彰显个人独具特色 本次评选中，参赛老师无不体现出崭新的教学理念，学为主体、练为主线的教学思路得到了很好的体现。难能可贵的是参评老师扬长避短，均充分展现了自己鲜亮的教学特色，有的老师以操作取胜，有的老师以扎实的基本功见长，有的老师以设计孩子游戏呈现教学智慧，可以说，均充分体现出老师睿智的教学思想。 4.说课法律规范，老师基本功扎实 在本次活动中，老师们都能根据“说教材——说学情——说教学目标——说重点、难点——说教法、学法——说教学设计（过程）——说板书设计”的基本思路进行，说课程序法律规范，尽管此次活动中，参赛老师参赛的科目不同，年级不同，但无不体现出老师扎实的功底，如：语文老师体现的精彩纷呈的板书,有的以简笔画展现，有的以括号式概括，有的以图表式列出，但无论以何种形式体现，均起到了提纲挈领的显示主题内容的...
