小学品德与社会教学工作总结小学品德与社会教学工作总结 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起来学习写总结吧
那么你真的懂得怎么写总结吗
下面是我精心整理的小学品德与社会教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读
小学品德与社会教学工作总结 1 一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵 小学生有了一定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、推断和能力评价
教学中，应该让所有学生参加评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德推断和道德评价能力，增强道德法律规范自我约束能力
(一)、展开讨论，相互评价
共同提高道德推断能力，学生应多进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价
(二)、推断正误，提高学生的识别评价能力
二、自我体验，激发学生的情思 良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此，在教学中，应该让全体学生动脑、动手、动口参加情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要
三、自我督促，养成良好的行为习惯 学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践
因为通过活动，不仅开拓了学生的视野，培育了社会交往能力，而且使学生在实践中学会关怀他人
陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力
(一)、让学生选择正确的行为方式 当学生提高了道德认识，激发了道德情感，产生了行动动机之后，就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去
(二)、自我监督，克服不良习惯 学生的良好习惯必须通过反复训练才能养成
四、自我做起，终身受益 我发现许多学生只懂得接受长辈的爱与关怀，不知道关怀别人，有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统美德
于是，我让学生
