小学教学工作自查报告 小学教学工作自查报告 8 篇 在现实生活中，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是收集整理的小学教学工作自查报告，希望能够帮助到大家。 小学教学工作自查报告 1 本学期，我校围绕教育局工作部署要求，继续以全面、科学提高质量为核心，以班级建设为抓手，以课堂教学为主阵地，深化推动有效德育、高效课堂两项工程建设。借力教育信息化推动教育教学管理、教与学方式的变革，减负增效，全面实施素养教育。现将半学期以来的教育教学工作总结如下： 一、夯实常规管理，突出质量重心 1.开展“五好班级”评比 我校一直以来都把培育学生文明行为作为德育工作的重要内容，通过开展博学小学“五好班级”评比活动，对学生卫生、安全、文明等方面进行监测，督促学生约束自己的行为，逐步培育学生形成良好的说的习惯、写的习惯、卫生习惯、行为习惯，引领学生从被动行为内化为主动自觉的行为。促进学生良好习惯的养成，促进良好班风的形成。 2.开展“XX 好少年”评比 我校依据《XX 习惯养成序列》，开展校班两级 “XX 好少年”的评比。各班根据自己的班级愿景、年段特点和班级特色开展了以“花儿朵朵向太阳”、 “我是得星小能手”、 “我行我秀”等为主题的班级评比活动，建立了班级“XX 好少年”评比栏。老师每天根据学生的表现评出优秀或有进步的学生，实行盖印章、粘贴小贴画等多种方式鼓舞评价学生。每月根据学校月德育主题教育评选出班级“三爱”好少年、“三节”好少年、“艺术”好少年、“运动”好少年，将习惯培育序列化，分阶段达成目标。在班级推优评选的基础上，在期中和期末评选出校级“XX 好少年”，从而树立学生典型，在校园中起到模范带头及榜样引领作用。 3.开展习惯监测 各班每月开展学生握笔姿势、书写姿势正确率、普通话普及率、课本完好率的班级自测，找准问题，明确改进措施。学校期中针对这四项习惯进到每个班调研，及时反馈、指导，增强了习惯监测的实效性。 4.制定并落实巡课、随机听课制度 教导处每天不定时巡课，主要检查老师是否在上课铃响到达上课地点;老师课堂教学行为是否法律规范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课时仔细做好观班记录，及时总结反馈。 随机听课由学校教导处落实，采纳推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出...
