小学数学一年级下册数的顺序 2024优秀教案 备课是老师在授课前对教课过程、环节、内容所作的必要的准备工作。而教案就是老师备课的备忘录。备好课是提高教学质量的基础，是上课成功的前提，是完成教学任务的重要环节。今日在这里整理了一些小学数学一年级下册数的顺序 2024 最新优秀教案，我们一起来看看吧! 小学数学一年级下册数的顺序 2024 最新优秀教案 1 数的顺序 比较大小 教学目标 1.使学生掌握 100 以内数的顺序. 2.学会比较 100 以内两个数的大小的方法. 3.能正确地运用“ ”、“ ”或”=”比较两个数的大小. 教学重点 数的顺序，比较大小. 教学难点 比较两个数的大小的方法. 教具学具准备 投影片. 教学步骤 (一)铺垫孕伏 1.口算： 14-8= 15-7= 9+4= 12-7= 8+9= 7+5= 13-6= 11-3= 2.开火车从 1 数到 100. 3.填空. (1)38 是由( )个十和( )个一组成的 . (2)25 里有( )个十和( )个一. (3)( )个十和( )个一组成 23. (4)4 个十和 5 个一组成的数是( ). 4.在○里填上“ ”、“ ”或“=”. 14○14 18○15 19○20 9○13 (二)探究新知 1.教学例 7. (1)填表： 指导学生打开教科书第 33 页看例 7，根据数的顺序，在空格里填数，老师巡视，个别辅导. (2)分组讨论.你从表里看到哪些有趣的排列? 学生小组内发言，老师提醒学生要有序地观察.如：横看、竖看、斜看等. 汇报讨论结果，老师引导学生有序地汇报排列规律.如： ① 每行 10 个数，第一行给出的数都是双数，要填的都是单数. ② 每一行个位上的数都相同. ③ 左上角和右下角相邻两数相差 11. ④ 每一横行都是从小到大排列，每一竖行都是从小到大排列，横看、竖看、斜看后面的数都比前面的数大. 假如学生能回答出第④点，老师可让学生具体举例说明谁比谁大，并追问：你们还能看出哪个数比哪一个数大?(通过观察数目表，让学生充分讨论沟通，激发学生学习兴趣，又为比较大小做好准备.) (3)看数目表找数. ① 第 3 行第 9 个数是多少?第 8 行第 5 个数呢?你发现这两个数有什么关系? 第 6 行第 3 个数是多少?第 7 行第 3 个数呢? ②55 前面的一个数是多少?后面的一个数呢?你发现这三个数有什么关系?64 和 66 中间的数是多少?这三个数有什么关系? ③ 同桌互相提问. 2.完成教科书第 33 页“做一做”. 3.教学例 8. (1)教学例 8 左题. ① 指名学生表述图意. 板书：25 23 ...
