小学校本研修方案一、 指导思想以老师队伍专业化建设为指导，以提高老师教育教学能力和教育教学质量为宗旨，以更新老师观念，改善老师的教育行为为直接目标，以提高老师的专业素养和教育教学质量为根本目的。面对全体专任老师，立足岗位，注重实践，开展校内研修活动。通过项目的研修，改进老师的教学行为，促使老师专业进展。二、 成立校本研修组织1、领导组织：组长：2、 副组长：2、项目组织：三、 校本研修的实施1、 由项目组长与领导组共同讨论确立项目主题。2、 确定工作流程及学时分配（学时指每人的学时）四、 校本研修的模式 组内学习沟通。组内确立项目主题，依据主题设计教学方案，然后虚拟授课小组听课，研讨，最后形成课堂教学预案，课堂教学听课，研讨，发现问题，有针对性的组内集中理论学习。再次课堂实践。总结得失形成项目文章。项目组长对活动进行总结。最后，领导组进行项目验收评价。五、 材料归档要求1、对项目组长要求：（1）、确立项目主题的研讨活动记实（2）、依据主题设计教学方案（初案）（3）、对虚拟授课的项目主题彰显情况研讨记实（4）、根据项目组成员的研讨情况对初案的修改形成课堂教学设计方案（5）、再对比项目主题将揭示点加以研讨形成记实（6）、从研讨发现的问题寻找理论支撑，做学习记录（7）、最后将这一项目的素材整理成项目文章一篇（8）、写出活动总结（9）、领导组验收评价记实2、对项目组成员的要求（1）、最初教案（2）、虚拟课研讨记录（包括成功与不足部分）（3）、修正教案（4）、对比项目主题揭示点加以研讨记录（5）、理论学习记录3、领导组的要求（1）、将各组材料装档备案（2）、将全过程的工作进行总结（得、失及改进办法）。总之，这是我们对本次活动的初步构想，在活动中，遇到实际问题及时讨论、解决，争取通过本次活动能够切实提高全体参加老师的课堂教学质量，生成更加优质的课堂，让学生的每个40 分钟都是有效的，充实的，进步的。小学2024411小学校本研修方案 [篇 2]我校年轻老师居多，虽工作热情高，但教育教学经验不足，老师们亟待提高自身的教学能力。为了强化老师队伍的建设，同时也为了促进学生的全面进展，特制定此方案。一、语文学科校本教研的指导思想1、树立正确的人才观，质量观和价值观，不断强化校本教研为教学服务的力度。2、改变陈旧的传统教学模式，探究新的课堂教学模式。3、在加强教学常规讨论的基础上，逐步开展学生的思维方式，学习方法，心理素养...
