小学科学读书心得小学科学读书心得 当品味完一本著作后，信任大家都增长了不少见闻，现在就让我们写一篇走心的读书心得吧。你想知道读书心得怎么写吗？下面是我帮大家整理的小学科学读书心得，欢迎大家分享。 小学科学读书心得 1 《小学科学课教学案例》是由世界著名的培生教育出版集团 DaleSeymour 出版社组织儿童早期教育专家和科学教育工作者联合编写的，是美国目前广受欢迎的小学科学课老师用书。教育专家们围绕生命世界、地球与宇宙和物质世界等方面，精心设计教学内容，帮助孩子们展开一定深度的探究活动，使孩子们获得进行科学实践活动的信心，并能够充满制造力地独立解决问题。 《小学科学课教学案例》所显示的教学目标是： 1.为积极自主的发现提供环境。 2.促进基本的解决问题的能力与技能。 3.培育优秀的科学问题解决者的气质。 4.提高学生们对科学、数学以及技术领域的意识和关注。 5.通过努力纠正学生们反科学的偏见，提高他们坚定的科学信心。 6.扩展科学基本原理和基本规律的基础知识，是孩子们清楚、准确地认识世界万物根本，有了坚实的基础知识才能减少孩子们接受错误概念，扫清他们今后掌握更多、更复杂科学知识时所面临的障碍。从教学目标看，美国的课程教学目标没有我们的新课程教学目标具体。为什么没有具体化呢?我的思考是为了给老师提高教学内容、方法的伸缩性，为了适应不同的学生，从而更能实现因材施教。 再看《小学科学课教学案例》课程的内容设置，共有八大主题，分别是：一、成长与变化;二、水的奇迹;三、木头和石头;四、声音的秘密;五、奇妙的光;六、动物的家;七、环境与人;八、关爱地球。每个主题又分成很多课时，计划是授课八周~十周，具体时间、要求由授课老师根据内容设置、学生学情需要而定。翻阅每课时的教学要求我发现，每课所选择的教学点很小，但是自主性很强，科学课的讨论性特色得到很好的体现。小学科学读书心得 2 暑假阅读了《教学勇气漫步老师心灵》一书，给我最大的感受就是作为老师，为自己，为工作的对象，我们老师要认清自己，善于走进自己的心灵。只有这样，才能体现自己的职业价值，使自己健康地工作、生活。 作为一名科学老师，如何鼓起教学的勇气？我想，不单是体现在平常的上课，同时也体现在平常的点点滴滴。更多的体现在自己主动地付出。如自发地、自觉自愿地开发自制实验教具 一个成功的自制实验教具，对激发学生兴趣、改进教法学法、满足实际教学需要、培育学生创新和...
