小学综合实践课教案 小学综合实践课教案 1 主题由来： 秋天，天高云淡，风清气爽;大雁南飞，蟋蟀呢喃;瓜果飘香，田野金黄;菊花盛开，落叶飘扬……在孩子们童话般的世界里，秋天是那么美，那么充满诗情画意。设计了该主题活动，力求通过“丰收的果园”、“寻宝贝”、“秋天的创作”等形式让儿童回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。 主题目标： 1、体验丰收的喜悦，让儿童在秋天的自然中体验到愉快和舒服。 2、了解劳动成果来之不易，学会珍惜劳动果实。 3、获得有关的农作物和其他动植物的知识。 4、进展儿童的想象力、制造力、动手能力。 主题内容： 1、丰收的果园 在家长或者朋友的带领下，让学生到农村果园里去采摘果实。参加力所能及的劳动,让学生在劳动中认识果实。了解果实的特征以及有关果实的知识，学习一些简单的劳动技能，知道劳动成果来之不易，懂得珍惜劳动果实，体会劳动制造幸福的道理，体验丰收和喜悦之情。 2、寻宝贝 组织学生自主地去寻找植物的落叶、果实、种子或好玩的小东西，装起来收集好，为开学的展示活动做准备，通过这个活动，让儿童在活动中感受自然的美，在秋天的自然中体验到愉快和舒服，体验探究自然的乐趣,激发学生热爱大自然的情感。 3.秋天的创作 学生利用找到的“秋天”，例如：果实、树叶、种子等自然物进行拍照、作画、做标本甚至有创意地玩出各种秋天的游戏，充分进展儿童的想象力、制造力、动手能力，让学生体验创作的欢乐，体验成功的喜悦。 活动过程： 活动一：丰收的果园 一、谈话引入，提出注意事项 老师：同学们，秋天已经悄然走到我们的身边了，这时果园里的果树已经结满了果实。抽个空我们要到果园去，大家兴奋吗? 老师：到果园去要注意什么? (学生已有了多次外出活动的经验，他们七嘴八舌地说了许多注意事项。) 活动二：寻宝贝 一、导入活动，提出要求 老师：我们还要利用这个机会去寻找秋天的“宝贝”。同学们要认真观察，认真寻找，将自己寻到的“宝贝”收集起来装好，看谁寻找到的“宝贝”多。活动时注意外出的安全。 活动三：秋天的创作 一、引导学生以自己或者小组为单位，介绍自己在“寻宝贝”活动中的收获 老师：同学们，你们在假期中寻找到了许多秋天的“宝贝”，你们都带来了吗?请大家向同学介绍自己找到的“宝贝”。 二、展示创作成果 老师引导学生将自己的作品进行...
