小学英语老师的教学计划（通用 8 篇）小学英语老师的教学计划（通用 8 篇） 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，是不是需要好好写一份教学计划呢？我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是我帮大家整理的小学英语老师的教学计划（通用 8 篇），欢迎大家分享。 小学英语老师的教学计划 篇 1 一、教学目标： 以学生进展为本，加强对学生的听、说、读、写的培育。利用牛津英语教材的教学特点，注重学生人格的塑造，养成良好的学习习惯，培育学生的学习兴趣，是学生具有初步运用英语进行描述的能力。 小学阶段是英语学习的准备阶段，三年级又是是否打好英语学习基础的分水岭。因此，这学期要激发学生学习英语的浓厚兴趣和培育良好的学习习惯，并掌握一些基础性的英语技能。三年级是后三年学习的关键。本学期要求学生掌握 222 个单词，Yes，No–Question 和特别疑问句 Whquestion，祈使句的句型。主要通过看图，听录音，进行听说训练来培育学生能运用一些简单的交际能力，为以后的进一步学习打下良好的基础。 二、教学重点、难点、关键： 1.特别疑问句。本学期将教学下列几种特别疑问句： Who is he/ your friend？ What’s this/that？ What are they？ Where’s my classroom？ What colour is …？ How many/ much…？ 2.物主代词 my ，your 的运用。 3.祈使句的运用。 4.阅读能力的培育。通过日常训练，逐步提高学生的阅读能力。 三、班级情况分析： 三（6）班大部分学生热爱学习，喜爱英语，能正确拼读单词，初步养成了良好的读写习惯。课堂氛围较好，学生们都勇于举手，积极发言。对于老师布置的作业也完成得较好。但有一部分学生的接受能力相对较差，在课内不能完全消化所学的知识，且学习习惯较差（如：某，某 x 等）。希望能从兴趣入手，使他们牢牢掌握基础知识。 四、提高具体措施： 1、优化课堂教学，提高学生学习效率 在课堂教学中，老师要积极创设具体生动形象的语境，使学生在该语境中产生说的兴趣。例如：My friends ， Shopping 等。老师和学生分别扮演角色，让学生如临其境，自然运用英语来表达眼中所见、心中所感。教学内容力求贴近学生生活，教学形式丰富多样，以游戏、儿歌、竞赛等形式使学生乐于参加进来，产生浓厚的兴趣。 2、精心讨论教材，提高学生阅读能力 每次备课时，老师都应精心讨论设计教学过程，体现语言知识的复...
