小学语文《陶罐和铁罐》课文教案 小学语文《陶罐和铁罐》课文教案 作为一位杰出的教职工，就难以避开地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展
那么写教案需要注意哪些问题呢
以下是为大家整理的小学语文《陶罐和铁罐》课文教案，欢迎阅读与收藏
一、教学目标 1、会认写生字，正确读写词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意
2、通过多种朗读形式，促进学生对课文主旨的理解
3、理解文章寓意，学会谦虚
二、教学重难点 抓住神态和语气描写，了解内容主旨
能够通过不同语气的朗读，把握陶罐和铁罐的性格，学会谦虚宽容
三、教学方法 多媒体演示法、朗读法、合作探究
四、教学过程 （一）复习导入 咱们上节课已经结实了两位好朋友了，我们一起来回顾一下这两位朋友的名字分别是什么
（老师板书课题
） （二）整体感知 1、通读全文，了解这篇文章主要写了一件什么事儿
（讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐
然而，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却化为泥土
） 2、这篇文章一共可以分为哪几部分
第一部分（1—9）：写陶罐和铁罐的争吵； 第二部分（10—17）：写陶罐和铁罐的各自的命运
（三）深化研读 1、同学们，我们可以看到整篇文章几乎全部是用语言贯穿下来的
接下来给大家 5 分钟的时间分角色（陶罐、铁罐）进行朗读，注意各自说话时不同的语气（陶罐——谦虚，铁罐——傲慢），并选择一组同学上台展示
（过渡语：同学们刚才朗读得特别棒，把陶罐和铁罐的情态描摹得活灵活现
） 2、同学们，那我们具体来看一下，作者笔下的陶罐与铁罐分别具有什么样的性格特点呢
请从文中找出相关语句进行分析
（铁罐：“我就知道你不敢，懦弱的东西
”“你怎么敢和我相提并论
你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕
”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东
