小学语文五年级《万里长城》教案 1、有感情地朗读课文，学习课文第二段，用摘录法概括段落大意
2、感受万里长城的伟大，激发学生的民族自豪感
教学过程： 一、揭示课题 师：这节课，我们继续来学习《万里长城》
我们知道，在我国北方辽阔的土地上，东西横亘着一道气概雄伟、闻名中外的万里长城, 今日，我们就将浏览网络课件，参观这一伟大的中华建筑
二、制作参观券 要想免费参观长城，你必须自己设计完成一张长城参观券，怎么样
好，先请你回忆一下，这一单元的学习重点是，打开长城券，从长城文中直接复制，用摘录法概括三大段段落大意，分别列在小圆点后面
很简单，赶快行动吧
三、浏览自学： 凭着自己的聪慧智慧，我们很快走进了长城，这里有风光馆、历史馆、建筑馆，请你选择最感兴趣的地方进行参观，同时完成有关练习
学生选择一个特点，仔细朗读有关课文，查阅文字图片资料，互相沟通讨论
四、沟通汇报 现在我们沟通刚才学习的收获，请同学们踊跃汇报
1、有道是，“不到长城非好汉”风光馆的同学，你们已经一睹为快了，现在就请你做小导游，带领大家游览长城，欣赏图片——参观关隘——观看录象——讲解课文
课文的第二段就形象地展示长城的磅礴气概和雄伟规模
让我们通过自己深情的朗读来抒发对长城由衷的赞美
2、登上长城，我们在赞叹之余，不禁无限感慨，那筑造长城的条石、每块重达两、三千斤，要把它们运上山顶，就是在我们拥有巨大马力起重机的今日，恐怕还是一个难题，何况在两千年以前，，光靠劳力搬运，简直无法想象
从建筑馆出来的同学，你能解开长城的建筑之谜吗
说一说：你此时最大的感受是什么
巍然屹立的万里长城，正是我国古代
那你是从那里看出来的
用“读了——我明白了——”的句式回答
师：长城是用砖头、条石筑成的，更是千万个劳动人民的血汗和生命筑成的， 所以有人说，长城的每一块砖石，都记录着一个悲惨的故事
