小学语文备课组工作总结（推举 7 篇）小学语文备课组工作总结 第 1 篇 俗语说"春的耕耘、秋的收获"
回顾本学年的工作，我们有着几充实、几分感慨
本学期，我们备课组的每一位成员都能认仔细真地完成教学任务
根据学期初的备课组工作计划，能够有目的，有计划，有步骤地进行
以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量
现将我们组的工作总结如下： 学生学习习惯的养成，说起来简单，其实做起来并不是件容易的事
良好的学习习惯是提高学生学习成绩的关键所在，是学生轻松、欢乐、有序、有效地学习的必要前提
从小养成了良好的学习习惯，会收益终生
所以，老师在引导学生求知求识的同时，更应重视良好学习习惯的培育
现代教育观认为，教育不仅要让孩子学到科学文化知识，更重要的是让孩子掌握学习的方法和途径，养成良好的习惯
良好的学习习惯一旦养成，一辈子受用不尽
我在多年的教学工作中，是从以下几个方面培育学生良好学习习惯的： 一、预习的习惯
1、预习能够让孩子联系学过的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题，带到课堂上更好地听老师讲解
这样既能培育孩子的自学能力，又能提高孩子听课的兴趣和效果
2、要教给学生预习的方法，在预习的过程中，要求他们对学习的内容有大致地了解，哪些地方看懂了，哪些地方没看懂，让他们在课本上做了记号
在听课时去带着问题听课
使他们能产生兴趣
无疑是大大增强了听课的效果
二、课后复习的习惯
1、复习的目的是“温故而知新”
德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢
因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯
2、一节课的知识复习，我在每节课下课前 5 分钟，先让学生闭上眼睛静静地回忆本节课所学习的知识，特别要注意哪些地方—————再在四人小组内沟通自己学到的知识————整理并完善听课笔记
3、一天的知识复习，每天做作业
