小学语文教学工作个人总结小学语文教学工作个人总结 任时间飞逝，一学期的教学又告结束
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决
谨记于下，权作经验教训的总结
一、目标完成情况： 1、积极学习教育教学理论
把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培育学生的自学能力
2、虚心请教
开学一段时间，坚持抽空看教学录像，以便尽快掌握新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点
自己遇到不够明白的地方虚心向老老师请教
3、充分利用各种资源，上好每一节课
充分利用资源，为自己上课作好准备
同时，我常常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验文章等，与其他老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”
二、 取得的成绩： （一）打好汉语拼音知识的基础 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与教过低年级的语文老师常常沟通，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣
发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径来激发孩子学习拼音的兴趣
（二）抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点
要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人
所以，在平常的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求
首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范
其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生
特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势
