小学语文教案汇总 10 篇小学语文教案 篇 1 第一课时 教学目标 1．理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识
2．培育学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力
3．通过理解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态
4．学会本课的生字新词
5．有感情地朗读课文
背诵课文的部分段落
教学重点 1．通过了解前后两次对“鸟的天堂”的描写，体会事物的静态和动态
2．课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加引号，有的没有加呢
3．体会“鸟的天堂的美”鼓舞学生在阅读中充分发表自己的见解，并能用各种喜爱的方式表达感受
教学难点 1．大榕树为什么长得那么奇特，学生了解不多，可能会有疑问，要讲清楚
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分
教学手段：自制课件
教学课时：2 课时 第一课时 设计意图：从巴金的角度来感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识
过程： 一、谈话 1．什么是天堂
（指名回答）2．板书“鸟的天堂”鸟的天堂会是什么样子呢 二、根据要求读书 1．把课文读正确、流利
2．想想自己读了课文后感觉是什么
在旁边写上批注
3．把不理解的地方打上问号
三、检查自学效果 1．指名读课文，在有生字、词语的地方注意纠正读法
2．谈自己读的感受
3．提出自己不理解的地方
四、简介本文作者及课文有关知识 巴金 本文是 19xx 年作者到广东新会访友时，路过“鸟的天堂”后写下来的
“鸟的天堂”实际是写什么呢
“鸟的天堂”实际是指大约有 5xx 年树龄的一株大榕树，它位于广东省新会市南部天马村天马河上的一座小岛上
五、了解课文主要内容 1．作者是怎么去“鸟的天堂”的
每次去的时间有什么不同
第几次才真正见到“鸟的天堂”
2．那些句子最能表现
