(有用)小学集体备课工作计划(已更新) 小学集体备课工作计划 小学集体备课工作计划 1 一、指导思想 本学年我校以遵循教育局"抓质量，保安全，强素养，树形象"的总体思路为指导，以市教科所和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用“学校教育网、实验小学教科研博客”做园地，用课题讨论作指引，加强课堂教学改革的讨论，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系,以讨论促改革，为学校进展和老师专业成长营造良好氛围。促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。 二、总体思路 20xx 年我校教育科研工作的总体思路：完善实验小学网站、实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行;充分发挥教科室、小课题主持人的管理与指导职能;做好小课题讨论、校刊《实验小学教科研》的编印、规划课题讨论、教育科研成果评选，实现出成果、出人才、出成绩的教科研工作目标。 三、主要措施 1、加强科研骨干队伍建设，健全教育科研专项工作制度 充分调动课题主持人、教育科研骨干老师的示范带动作用，充分发挥专兼职讨论员的引领、指导作用，充分发挥教导处、教科室、小课题主持人的管理、督导职能，以点带面，推动我校教育科研工作不断深化。不断完善《实验小学课题讨论管理制度》、《实验小学课题讨论实施程序》、《实验小学课题讨论成果奖励制度》。 严格执行《理论学习制度》、《单元集体备课制度》《课题讨论专题会议制度》、《教科研检查指导目标考核制度》。根据市教科所下发的《关于完善和法律规范教育科研专项档案的通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出具体规定，明确专人管理，组织专项检查，切实法律规范我校教育科研工作。完善并实施学校课题讨论奖励办法，以保护广阔老师参加课题讨论和积极性。 完善如下的教科研管理网络：“高效课堂讨论中心——教科室——学科组——老师”与“高效课堂讨论中心——教导处——年级组——老师”两线并行的四级教研、科研工作管理网络，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。 完善和落实教科研工作量化评估细则。 首先，加大课题讨论和发表、获奖文章的奖励力度; 其次，围绕“高效课堂”这个主题，本学年进行一次校级优质课评选、优质教学设计评比、一次老师基...
