小学高段语文备课组工作总结 时间飞逝，不知不觉我们又跨入了新的一年
回顾一学期来的工作，我们倍感欣慰
备课组的每一位成员工作兢兢业业、踏踏实实，以拟定的微主题研修课题为目标，改进教学方式；有目的，有计划，有步骤地进行教学改革；加强课堂教学讨论，全面提高语文教学水平及教学质量
现将有关工作简要总结如下： 一、主要工作 1、加强学习，更新观念 开学初，我们便组织老师学习《微主题研修有用手册》，听取领导对微主题研修的介绍，学习有关微主题研修的材料，组员之间针对这微主题研修展开讨论，拟定年级微主题研修课题
要求每位老师课前仔细钻研教材，结合年段微主题研修，精心设计教案，努力提高课堂实效，让学生在轻松欢乐的氛围中学习
2、相互听课，取长补短 本学期开学初就要求青年老师精心设计一堂与微主题相关的课参加校青年老师赛课，要求其他老师调好课一定要去听课，听课后要针对这堂课展开评价，大家仔细探讨，找出这节课的闪光点与不足，取长补短，并且讨论出切实有效的解决方法
除了本组的公开课必须要听以外，凡是学校组织的其他语文课，我们都会尽量调开空课前去听课，并且老师们还积极外出听区级赛课，通过这种听课，评课活动，让我们老师能够及时找到自身的缺点，发现别人身上的优点，取长补短，提高了我们组老师的整体教学水平
3、组内讨论，共同提高 我们组共有六位成员，两位青年老师，四位中年老师，大家的年龄层次不同，教学经验不同，但是这恰恰成为了我们组的优势，老老师会将他们的教学经验毫无保留的告诉我们，而年轻老师则更多的是让这个小组更具活力，不时的灌输一些新思想
这样我们常常针对一篇课文，哪怕就是一个小问题而展开激烈的讨论，每一次考试以后我们都会拿出试卷坐到一起分析试卷的出题理念，哪一题错误率偏高，哪个班级考差了，老师忽视了哪个方面等等，这样的讨论在我们组常常可以看到，我们一起讨论，力求共同进步
二、存在的不足： 1、
