《正面管教》读后感VIP免费

第1页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《正面管教》读后感《正面管教》看完了，看的时候觉得有道理，但总是觉得实际操作难。而且也有疑虑：每个把胜利的案例写得那么多，莫非他们是神仙，一点问题都没有吗？这本书的是个诚恳而可爱的人，到后一章，她提到她不能用家庭会议转变孩子的态度的时候，已经是孩子们都大了，她处处宣扬正面管教理论胜利的时候，她懊丧、置疑她自己，甚至要把书扔到窗户外面去。刚刚看的时候，我想试试，想在家里建立一个家庭会议的制度。想地点的时候就有点发憷。客厅应当是首选。但客厅里的人都是脸朝着电视的。不让看电视吧，他们一次听我的，第二次不见得。时间只能每周一次，周六晚上刚吃完饭，正电视节目还没有来。我瞅准时间，预备提出的时候，孩子的伴侣电话来了，讲了几句，说“我出去一下”。就整晚不见人影。第2页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制后来我转变时间，在孩子刚做完作业，饭还要一阵子的时候15分钟的间隙，地点选择在书房。刚开口说：“我们家每周抽时间一起谈谈好吗？”孩子就说：“我很好，没啥好聊的”。孩子爸也觉得无聊跟着一起出房间了。总之失败了。“善而坚决的态度”的度的把握也较难，善呢，就简单让孩子看到有机可乘，坚决的态度很简单变成纳粹。另外例子里面的家庭都不止一个孩子，而且爷爷奶奶都不生活在一起，对中国独生子女、三代同堂的状况的处理可能更难一些。不过她始终强调：全部的态度要秉持一点：我无条件爱你们，我的孩子。父母老师的表情会告知孩子真相。一个人发脾气的时候，面部表情凶恶，肌肉痉挛是表达不出爱的。她提出的一个解决问题的小建议—冷静下来再处理特别有效。但对父母来说需要“忍出内伤。虽然孩子爸爸没有看这本书，但他最近的行事风格很像这一点。第3页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制上周，他检查孩子寒假作业，发觉有错的地方，吃中饭的时候，他就问孩子：“晚上不出去玩吧？”（商议、建议，语气友善）孩子答：“临时不出去。”（留条后路）他说：“假如晚上不出去，我就给你讲讲数学作业错的地方。”（提出方案，但仍旧是建议）孩子答：“嗯—好吧”（有点不情愿，但因为前面铺垫，没话说）晚上——关掉电视机，他说：“现在开头讲题好吗？”（和善语气）第4页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制孩子闷闷地答，放下手机嬉戏，跟进书房。因为心中不情愿，孩子根本不正眼看作业，就那么斜着眼听着，看着真让人想发火。我原来也跟着进去，后来就出来看电子书了。但他不管孩子表情，还是跟他讲，边问：“你这步是怎么想的呢……就是这步骤用错了公式。”（善而坚决）也许20分钟后，他结束了讲解，然后说：“你们现在高中的题目很难呀，我今日为了给你改这几页题，做了一下午。”（表达出对孩子感受的理解）“但是，你目前的分数跟你的智力差距太大了，80分以上应当是没问题的。”（告知孩子他的感受）“我觉得你分数低是因为你没有用草稿纸，步骤没有一步步写下第5页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制来，所以有一点小错误，就导致结果不对。假如写下来，错误就简单发觉。”（引导孩子关注解决问题）但孩子不领情，觉得晚上时间被占用，还是斜着眼。他说：“我们能不能再做一道题，巩固一下？”他的声音也慢慢有点透出不耐烦。（忍耐）孩子开头觉得委屈：“刚不是说讲题吗？怎么现在要做题呢？”我担忧他们吵起来，就使眼色让他出来到客厅。（冷静下来再处理）他想了一下，打算去冲凉。（冷处理）第6页共6页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制冲完凉，已经冷静下来。再次进入孩子房间，说：“那道题做出来没有？我们一起看看吧”（善而坚决）最终孩子没有抵抗，一起做完了题。最终孩子心情也好起来。这一次案例的效果很好，但持续性不好。因为有时候孩子爸还是会忍不住发脾气。孩子也还会赌气。但经过寒假的连续晚上讲作业，孩子好像放下面具，跟我们亲近许多。昨晚，我看到孩子用给伴侣发一条信息：“我爸晚上要我做作业，我不去了。”我总结一下：父母付出时间（看作业，讲题），孩子还是会觉察到的。我们总是以忙、累为...