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师德师风专项治理工作总结

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师德师风专项治理工作总结(汇编 5 篇)师德师风专项治理工作总结 第 1 篇 一、全体老师积极参加 在幼儿园召开班子会议之后,幼儿园又召开了全体老师会议。园长传达了教育局通知的精神,并将全体老师分成了三个学习小组,由园领导任组长,集体学习,进行师德师风的教育活动。经过全体老师仔细的讨论和学习,大家清楚和深刻地认识到,师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍,是提高教育教学质量的关键。在充分讨论大家取得共识的基础上,我园要求每一位老师遵纪守法,依法执教,时刻做好表率,在幼儿面前树立“严师慈母”形象;在家长面前树立“最可信赖的人”形象;在社会上树立“最文明群体”形象,展示坦诚向上、锐意努力的精神风貌。 二、注重过程,增强师德师风建设长效性。 根据通知的精神,我园师德师风教育分为“学习教育、自查自纠、评议考核、整改提高、总结”五个阶段进行突破,并取得丰硕成果: (一)学习教育阶段 学习教育活动在幼儿园的统一安排下,下发了有关学习材料,实行集中学习,个人思考与会议沟通相结合的方式进行。学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德法律规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和临夏市教育局的相关文件,并搜集教育系统个人事迹,进行广泛宣传,树立榜样,教育引导广阔教职工履行岗位职责,践行社会主义荣辱观,自觉加强道德修养和作风。另外,我们还通过座谈会、经验沟通会等形式,广阔教职工充分地沟通经验,畅谈体会,从思想深处认识到师德师风的重要意义,把学习教育活动进一步引向深化,切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性,为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中,为了配合我园师德师风建设工作,我园开展了在全园范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和园所环境的专项整顿工作,树立良好的园风园纪,制造良好的园容园貌,为整个工作的顺利开展制造一个良好的外部环境。 (二)自查自纠阶段 自查自纠以个人为主,首先从教职工个人开始,再到各年级组,最后到幼儿园逐级进行,每位教职工都写出了书面自查材料,内容客观全面,认识深刻,既写出了成绩,又找出了不足和存在的问题,问题找的准,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用。 (三)评议考核阶段 我园制定了老...

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