帮扶贫困生工作总结帮扶贫困生工作总结 1 一、要有爱心。 有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待后进生要满怀热情地去关怀他们，爱护他们。 李想有一个不幸的家庭，妈妈长年工作在外，爸爸瘫痪在床毫无自理能力，只有一个七十多岁的爷爷相依为命。他曾经告诉我说他一个月才能洗上一回澡，因此，身上总是有种怪怪的味道，同学也总是岐视他。因而他在这个小团体里得不到同情、理解和温暖，是“被遗忘的角落”，自卑心理较重，不但学习没有动力，而且将老师的教育阻隔在心灵之外。每天上学总是迟到。 要做好后进生的转化工作，首先应多关怀他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他为我做一些事，比如收卷子，整理同学们的考试成绩，提醒我不要忘了找同学听写单词。这些看似很平常的工作让他兴奋不已，他感觉到自己受到重视了，从而总是非常仔细的完成每一项任务，每次我都很真诚的对他说：“谢谢你，你真是我的好帮手！”于是他开始喜爱英语课了，不再对英语作业厌烦了。正所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于沟通，易于沟通，各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感激、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师打快乐灵的窗户，愉快地接受老师的教育。 总之，爱是春风，她能唤起后进生沉睡的心灵；爱是春雨，她会滋润后进生干枯的心田；爱是烈火，她会点燃后进生希望的火花。 二、要有信心。 信心是学生进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。 而后进生普遍缺乏自信心，他们往往以为老师和同学、家长看不起他们，即使做了好事，别人也不会说好，因而缺乏动力，自暴自弃。 如何给学生以自信心呢？经过一段时间的了解，我发现李想同学有这样一些特点： 一、头脑较灵活，记忆比较快。 二、有些虚荣心，好表现，喜爱让学生表扬。 三、有一定的毅力，背单词效果很好。 四、注意力短，听课容易溜号。 发现这些特点后，我就有针对性地对他进行帮助。主要实行了以下几个措施： 一、利用他虚荣心，好表现的特点在课堂上多多制造让他表现的机会，回答简单的问题，读一段比如简单的句子，然后给予鼓舞，增强他的自信心，提升他在班上的影响力。 二、利用他爱头脑灵活，记性好的特点，每天给他布置任...
