幼儿园大班优秀健康教案《欢乐的小脚丫》幼儿园大班优秀健康教案《欢乐的小脚丫》 作为一位不辞辛劳的人民老师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园大班优秀健康教案《欢乐的小脚丫》，希望能够帮助到大家。 大班优秀健康教案《欢乐的小脚丫》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动中，锻炼幼儿的脚部小肌肉，体验游戏的欢乐，感知小脚丫的特性及用途，知道脚的重要性，从而引发关爱残疾人的情感，快来看看幼儿园大班优秀健康《欢乐的小脚丫》含反思教案吧。 设计意图： 孩子们对脚都有一种无法用言语来形容的情感，小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动，幼儿对它的了解不够，对它的用途还不太清楚，只知道保护小脚丫，并没有充分发挥它的潜能。平常的活动我们也较多注重手部动作，而对脚关注较少，所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚，给小脚自由，让它充分展示自己的机会，真正地让它动起来。 活动目标： 1、感知小脚丫的特性及用途。 2、在游戏活动中，锻炼幼儿的脚部小肌肉，体验游戏的欢乐。 3、知道脚的重要性，从而引发关爱残疾人的情感。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、知道检查身体的重要性。 活动重点: 感知小脚丫的特性及用途。 活动难点： 幼儿自己探究用脚玩游戏。 活动准备： ppt 课件、水粉颜料、A4 纸一张、小篮子 4 个、小吊饰一个、黄豆若干、橡皮擦若干、铅笔若干、图形若干。 活动过程： 一、听音乐用脚跳舞入场。 二、观察图片，了解动物的脚丫及幼儿自己的脚丫。 1、看图片，让幼儿猜一猜这些都是哪些小动物的脚丫，并模仿小动物的一个动作。 2、小朋友你的`脚丫是什么样的？引导全部幼儿把鞋子脱掉，观察自己的脚丫。请一位幼儿用脚轻轻蘸水彩颜料印在画纸上，认识小朋友的脚印。 三、感知脚丫特性及用途。 1、感知脚丫特性。 老师：找一找脚趾头在哪儿，数一数有几个？ 大胖子在哪？小不点呢？找一找脚背在哪儿？ 小脚有一个地方很好玩儿，你觉得是哪儿？（挠脚心）小脚有一个地方长得很特别，你觉得是哪儿？ 老师也发现了一个地方，我们一起来玩一个游戏，你们猜猜是哪儿？（藏小吊饰），这个弯弯的地方叫脚弓。 2、了解脚的用途。 ①老师：小脚可以用来干什么？幼儿自由回答。 ②老师小结：脚可以做很多事情，所以小脚对我们很重要，我们应该保护它。 四、引导幼儿自己...
