2011 届高三历史一轮复习学案（2）班级： 姓名： 学号：课 题 历史上重大改革的回眸商鞅变法授课时间课时1内容标准知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征
了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点
探讨商鞅变法的历史作用
教学重点春秋战国时期变法风潮兴起的根本原因
商鞅变法的性质问题；全面评价商鞅变法；教学难点从秦国改革前的有利条件看变法的成功
商鞅变法取得成功的原因
教学方法讲练结合、问题探究教学过程教学内容教法与学法【课前诊断】1
商鞅变法中，哪一项措施确立了新型的生产关系，使土地私有成为合法化 AA
废井田开阡陌 B
奖励耕战 C
废除“世卿世禄制” D
建立严密的户籍制2
秦孝公任用商鞅变法的目的在于 DA
废除奴隶制度 B
发展封建经济 C
废除井田制 D
取得军事优势3．《史记•商君列传》载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望
”这主要是因为 DA．允许工商者入仕为官 B．准许土地自由买卖C．承认土地归私人所有 D．规定按军功授爵赐田4、下列关于商鞅实行的军功爵制影响的表述，错误的是 BA、提高军队的战斗力 B、杜绝贵族晋爵的机会C、打击了贵族的特权 D、确立地主的政治优势5、商鞅变法的措施中触动当时社会最深刻的措施是 CA、军功爵制 B、什伍制度 C、废除井田 D、建立县制6、变法中有人批评商鞅：“相秦不以百姓为事”其中主要的体现是 D①“为田开阡陌封疆” ②重农抑商 ③法律严酷 ④一定程度上剥削加重A、①②③ B、②④ C、③④ D、①②③④7、秦国在正式变法之前，秦孝公主持就是否变法问题进行争论，商鞅针对当时守旧势力的观点进行针锋相对的辩驳，下列观点属于他的是 DA、利不百，不变法；功不十，不易器 B、民贵君轻C、有能则举之，高予之爵，重予之禄 D、治世不一道，便国不法古8、对商鞅变法中“奖励军功”的表述不正确的是 B A、把官爵和军
