通用技术Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试(简称高考)是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。通用技术是浙江省高考学科之一。因此,通用技术学科的高考应有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。Ⅱ.考试目标要求通用技术高考重视对考生的技术素养的考查,注重以技术设计与应用为基础的技术实践能力,注重符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能水平,注重技术的思想和方法的领悟与运用水平,注重对技术的人文因素的感悟与理解水平。一、知识要求通用技术高考对于知识的要求由低到高分为三个层次,依次是了解、理解、应用。了解:再认或回忆事实性知识;识别、辨认事实或依据;描述对象的基本特征等。这一层次涉及的主要行为动词有:识别、知道、说出、描述等。理解:列举属于某一概念的例子;把握事物之间的内在逻辑联系;新旧知识之间能建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;提供证据;收集、整理信息等。这一层次涉及的主要行为动词有:举例、解释、比较、分类、归纳、概括、说明等。应用:将学到的概念、原理和方法应用到新的问题情境中;建立不同情境中的合理联系等。这一层次涉及的主要行为动词有:分析、运用、制定、实现。二、能力要求通用技术高考中,考核的学科能力主要包括以下几个方面:1.技术评价能力(1)能运用技术知识、思想方法和原理解释技术现象、产品等。(2)能通过比较、分析与综合等方法对技术问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。(3)对技术文化进行评价和选择。2.技术设计能力(1)能从多个角度提出解决技术问题的方案。(2)能读懂简单的技术图样,选用恰当的技术语言表达设计思路和方案。(3)能根据要求进行简单的结构、流程、系统和控制系统的设计。3. 技术实践能力(1)能根据设计方案和已有条件选择加工工艺。(2)能正确地选择常用的工具,正确、安全地进行操作。(3)能制作、装配、调试简单产品的模型或原型。(4)能根据设计要求对产品进行技术试验。三.情感、态度、价值观要求通用技术高考中,在情感、态度、价值观方面有以下要求:(1)形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望,领略技术世界的奥秘与神奇,关注技术的发展,具有对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。(2)具有认识技术问题的国际视野和全球意识。(3)具有与技术相联系...