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幼儿园教学园总结汇编六篇

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幼儿园教学园总结汇编六篇幼儿园教学园总结汇编六篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是我整理的幼儿园教学园总结 6 篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 幼儿园教学园总结 篇 1 在工会的带领下,昌平区机关幼儿园为深化贯彻新纲要,开展了全园大讨论活动,围绕二十一世纪“幼儿、家长、社会需要什么样的幼儿老师”,“幼儿园需要什么样的管理者”进行了广泛、深化的讨论,在研讨过程中教职工积极思考,踊跃发言,研讨气氛热烈而民主。 一、幼儿、家长、社会需要怎样的幼儿老师 “幼儿、家长、社会需要什么样的幼儿老师”是本次讨论的重点问题,老师分别从幼儿、家长、社会三个方面入手,对自身工作、学习做出了科学、明确的要求。 、从幼儿的需要出发 从幼儿需要出发,幼儿老师应该具有爱心、耐心、细心的教育态度。这是作为一名幼教工作者的基本素养,是开展工作和各项活动的准则,是获得和谐师幼关系,取得幼儿信任的基础。这就要求老师在幼儿的生活环节和教育活动中以幼儿为本,悬置自我,抛弃偏见,用爱心、耐心和细心去倾听孩子,启用老师全部的心智去理解孩子的真实意图,并且从孩子的视角出发,甄别他们行为与需要的合理性,做出以促进幼儿进展为基点的最适当的教育者的回应。 从幼儿需要出发,幼儿老师要建立和谐的师幼关系。尊重、平等是建立和谐师幼关系的基础,它体现在幼儿一日生活的各个环节,无论是教育活动或非教育活动,教育者和受教育者都是密切联系,相互影响,共时交织,前后相关的,只有建立尊重与平等的师幼关系,才有可能走入儿童的世界,揭开童年的秘密。 、从家长的需要出发 从家长需要出发,幼儿老师要有先进的教育理念,丰富的专业知识,出色的业务水平。在现代社会中一些家长在教子观、人才观和儿童进展观等方面还存在着认识上的偏差与错误,并体现在教育策略、教育行为方式中。这必定在儿童行为进展中表现出许多不良效果,面对现状,老师应从专业的角度出发,从科学的方法入手,对家长教育过程中出现的困惑和误区给予引导,并予以帮助和支持,以建立良好、和谐的家园互动,确立共同的教育目标和教育内容,促进幼儿健康、欢乐的成长。 从家长需要出发,幼儿老师要有强烈的职业责任感,端正的工作态度。老...

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