幼儿园教学设计 3 篇幼儿园教学设计 篇 1 一、 导入 师：同学们，我们来一次遇到危险逃生小演习好吗？ （师多媒体播放，生演练。） 师：同学们真棒，除了这几种危险，你们利用课余时间还对 我们的危险做了哪些调查，哪个小组同意到前面来汇报呢？ （生到前面来展示汇报） 二、 活动 师：从同学们的汇报、沟通中，老师深刻地感受到了同学们调 查时的仔细和极高的热情。我们的自身安全意识提高了，可怎么才能让我们身边的人们意识也有所提高呢？ (生：进行宣传……) 师：同学们想出了很多好办法，那今日我们就来试着用自护小 卡片的形式来进行宣传，好吗？ （好） 师：老师去其他学校参观学习的时候，看见了他们学校宣传 栏里的自护小卡片，就迫不及待地把它们带了回来，大家想欣赏吗？ （想）（师出示卡片） 师：请小组仔细观察它是由哪些内容构成的？ 师：找同学来汇报 师：同学们，开动你们的大脑想一想，还有哪些样式的卡片 呢？根据大家课前的调查，你们的自护卡片上哪些内容来警示人们提高自护意识呢？ （师出示问题和表格） 师：哪组小卫士来汇报你们的成果？ （生汇报） 师：我的自护小卫士们，你们都已经擦拳磨掌准备大显身手 了吧？那就让我们各显神通、团结协作来制作自护小卡片好吗？ （好） 师：请自护小卫士们立即动起来，设计出属于你们团队的宣 传卡片。 师：在制作的过程中要注意我们的安全。 （师出示安全提示、生设计制作） 三、作品展示 师：全班展示 （师将作品贴在墙上） 四、 师生评价 1、 生互评 2、 师评 五、总结： 师：希望这一张张小卡片能发挥它巨大的作用，让我们的身边 所有的人都有安全意识。幼儿园教学设计 篇 2 课件国内幼儿园的室内环境相对比较单调，上大部分幼儿园都用墙体彩绘的方式作为标识，都期望色彩这种最直接也是幼儿园最容易感受到的元素，也能够作为最吸引幼儿的装饰。国外在色彩上偏向于使用鲜亮的色彩来为这个建筑点缀和增添少许的亮点，或者使用纯木、植物等自然的东西来装扮幼儿园。 一个幼儿园最大的特征仍属于建筑所制造的形态和空间。而国内的幼儿园则较多的使用色彩作为建筑主要特征，彩色建筑也一举成为幼儿园建筑的名片可另一方面，大部分建筑除了色彩鲜亮之外没有什么特征而言，千篇一律，仿佛色彩只是这个幼儿园的一件外衣，同时更像一则广告。具体到建筑空间的设计，差异很多。 首先，国外在室内环境的设计上要丰富于国内，多变的...
