幼儿大班语言活动方案第 1 篇：幼儿大班语言活动《睡觉》 幼儿大班语言活动《睡觉》教学设计 沙河寨小学 尹媛媛 散文诗《睡觉》是一首意境优美、宁静的散文诗，这首散文诗运用浅显、朴素的语言勾勒了一幅柔和的月光沐浴下动物们睡觉的温馨画面。诗的结构比较规整，前后相互呼应，诗的语言浅显易懂，同时又极具韵律美，朗诵起来仿佛在唱一首优美的摇篮曲，给幼儿以美的享受。 一、活动目标： 1、理解散文诗的内容，感受散文诗的宁静、恬美的意境。 2、了解某些动物睡觉的习惯，学习动词：躺、钻、睁、蹲。 3、激发热爱大自然的情感。 二、活动准备： 1、经验准备：事先与幼儿共同了解动物们睡觉习惯的相关知识； 2、物质准备：1）配乐散文诗《睡觉》、乐曲《雪之梦》； 2）夜晚背景图一幅，小花猫、小白兔、小金鱼、小青蛙睡觉的图片各一。 教学过程： 一、谈话导入。 老师出示背景图“图上画的是什么时候呢？”（夜晚）“夜静悄悄，风不吹，草不摇，妈妈唱起了摇篮曲，孩子们，你们在夜晚会怎样？（睡觉） 今日老师带来了一首好听的散文诗，题目就叫《睡觉》。 二、完整朗诵欣赏，初步感受 师：你听了这首诗，你感觉怎么样？你从那些话中感觉夜晚是很宁静的？ 师：在这宁静、美丽的夜晚，小动物在做什么呢？请你认真地听一听，诗里面都有谁在睡觉？是怎么睡的？ 三、老师朗诵散文诗，往黑板上贴图片，幼儿再次感受。 四、分段欣赏，进一步引导幼儿理解散文诗内容。 1．欣赏前半段 老师根据幼儿的讲述点出相应的事物，贴在黑板上，帮助幼儿理解动词，并要求幼儿试着用动作来体验一下。 （1）你听到谁睡着了？它是怎么睡觉的呢？ 小花猫是怎样睡觉的？（引导幼儿学习动词：躺，并让幼儿学说整个句子） 师：那小朋友是怎么样睡的？根据回答出示字卡。 幼：小朋友也是躺在床上睡觉的。 引导幼儿学习动词：躺，并让幼儿学说整个句子。 提醒幼儿睡觉时应该右侧卧，不要平躺着睡觉。 （2）小白兔是怎样睡觉的？（学习动词：钻，学说整个句子） （3）小金鱼是怎么睡觉的？为什么？（学习动词：睁，学说整个句子） （4）小青蛙是怎样睡觉的呢？（学习动词：蹲，并学说整个句子） （5）老师：我们一起来学学这些小动物的睡觉方式吧！ 2．欣赏后半段（“月儿和星星至最后”） （1）小动物们都宁静地睡了，月儿和星星怎么样了呢？ “降落”是什么意思呢？（从高处落下到低处） 月儿和星星是真的落到了水里吗？ 那么在...
